05  等老师教英语了，再读英语书

阅读指导

阅读水平：启蒙阶段

文本类型：英语类图书（图画书）

目标技能：积累基础词汇；学会简单的英语

表达，并培养语感

现在很多家长都认识到了双语教育的重要性，会在家庭共读时刻给孩子读英文绘本，每到这个时候，孩子就会满脑子的疑惑和不解，比如孩子可能会问：“我都没有学过英语，我能听懂吗？”“是不是等老师教英语了，再读英语书比较好？”

你的孩子是不是也有这个顾虑？

美国神经认知科学家帕特里夏·库尔的研究表明，婴儿已经能够分辨母语和外语中的音。出生后6到12个月之间的语言环境，会影响他们一生的语言能力。

帕特里夏·库尔在她的大脑与学习科学研究中第一次利用了脑磁图显示机器，用科学的方式证明：7岁以前的孩子都是令人惊叹的语言天才——他们完全有能力同时习得两种语言。这足以证明孩子在语言黄金期学习外语的重要性和优势。

家长若能帮孩子把握住其人生最初7年的语言黄金期，就可以为其以后的语言学习道路上奠定良好的基础。

在孩子的语言黄金期，家长可以给孩子多读一读英语，或是让孩子一边听有声伴读，一边阅读英文书。孩子理解了听到的内容，就等于迈出了英语学习的重要一步。

不要让孩子担心不会说英语就会听不懂，家长为孩子选择英文早教启蒙绘本来消除孩子的顾虑。这种书是专门为孩子量身打造的，难度较低，具有极强的针对性。以《培生幼儿英语：预备级》为例，书中丰富多彩的主题来自儿童生活的方方面面，故事内容丰富有趣，非常吸引人。每一页都是由一幅画和一句对白或独白组成，内容简单，核心单词标红，重点内容突出，只要一看就能明白其中的意思。还可以用手机扫描二维码，让孩子聆听纯正的英文发音，从而更好地培养语感。

总之，将阅读与英语学习相结合并没有孩子想象中那么难，完全可以鼓励孩子放心、大胆地尝试！

知识延伸与拓展

英语与阅读相辅相成

英语是世界通用语言之一，世界上很多国家都将英语作为第二语言，中国也非常重视英语的学习。 

在孩子的学业课程中，英语是一门非常重要的科目。 双语教育越早开始，越有助于孩子今后的发展。 

除了课堂学习之外，可以让孩子用阅读英文故事书的方式学习英语。 这类书语言简单，色彩丰富，人物特色鲜明，故事妙趣横生，不仅能让孩子尽早接触英语，还能让孩子养成爱阅读的好习惯。 

让孩子想一想

阅读一本英文书

你会查不认识的单词的含义吗？

你会听不认识的单词的发音吗？

你会模仿书中的英文对话吗？

在阅读过程中，你有没有发现语言之间的差异呢？

你了解语言背后的文化内涵吗？