第33章 景点入诗
毕征说，“爸爸，学校要出诗歌特刊，我向学校推荐了你的诗歌日记，老师觉得很有价值，所以让我回家找你要其他的日记”。
毕忠听完后有点自豪又有点搞怪地笑了笑，“毕征，你现在觉得爸爸有点厉害了吧，你们学校的老师和学生都喜欢看我写的诗歌日记，我的日记就是实实在在和你一起学习和创作诗歌的故事，其实不是我的故事写得好，而是我真的是把诗歌的创作过程记录下来了，这为很多想学习创作诗歌的人会提供有益的参考”。
毕征有点着急地说，“爸爸，现在校长和老师都催要稿件，之前你和我只是写了5篇左右，远远不够，我看至少要有20篇左右。爸爸你什么时候可以再写一些诗歌日记给我呢”？
毕忠想了一下说，“时间这么急，那我们挑选一些我们去过的旅游休闲地方，把它们写进诗歌。好啦，毕征，你想想我们干脆现在写，你看写那个地方好呢”？毕忠看到这次是毕征难得主动提出来要诗歌日记，那就是愿意和自己一起创作诗歌了，这虽然是学校的要求，但也是儿子开始转变，不再仅仅是应付自己而学诗歌了，这就是进步。
毕征想了一下说，“我们春天的时候和同学几家人去过沙心岛玩，那里给我的印象非常深刻，那我们就写沙心岛吧”。
毕征这段时间集中学习李白的诗歌，能背会的诗歌逐渐增多了。今天毕忠让他挑一首诗歌来模仿着写沙心岛。
毕忠对毕征说，“《早发白帝城》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都挺不错的，你挑一首来模仿改写吧”。
毕征回答说，“爸爸，这两首诗歌都是七言的有点费劲，我还是挑一首五言的诗歌吧”。正好他们前两天学了李白的《玉阶怨》这首五言诗歌。于是父子俩把它找了出来，两个人对着书本，从头开始朗读了几次。
《玉阶怨》
李白
玉阶生白露，
夜久侵罗袜；
却下水晶帘，
玲珑望秋月。
然后毕忠对毕征说，“我们这个阶段模仿改写诗歌。关键是要模仿李白的句法。这好像是一个命题作文，因为写诗歌，如果说是什么都让你自己定，随心所欲，反而不知从何下手。如果不给你设置一些条件的话呢，那么可能你反而有点难写。现在在句法上模仿李白，虽然说给出了一定的限制，但是也有了一些句法的参考，那么你写起来的话就有一个切入点。《玉阶怨》这首诗歌，可以模仿的是第一句在中间的生字，第二句中间的侵字。我们先用他的第一句句法吧，就是A词生B词，这样来写一首诗歌吧”。
毕征点了点头。毕忠接着说，“那我们第一句要说沙心岛的什么东西呢”？
毕征想了一下说，“我觉得沙心岛最好的是那些绿草地，非常广阔，让我看着非常的舒服，心胸为之变得更宽广”。
“那好吧，你想怎么说呢”？毕忠顺着儿子的思路继续问。
毕征想了一下就说，“初春生小草”。
毕忠对毕征说，“生小草还不如改成生绿草或者生碧草。初春也不错，不过我们为了表示沙心岛春光明媚，艳阳高照，我们就用春日生碧草”。
好，第一句诗我们就完成了。第二句是要用A词侵B词，中间有一个侵字有点难。于是毕忠对儿子说，“我们把侵字改成入字。有什么可以入到沙心岛呢”？
毕征说，“春天里有暖风吹。我写第二句暖风入沙心岛”。
毕忠说，“你这是多了一个字。既然沙心岛上有很多绿草，可以叫绿岛，另外相约入绿岛好些”。
毕征顿了一下说，“暖风入绿岛，还行。”
毕忠接着问，“那第三、四句可以写在沙心岛玩你觉得最高兴的事。你想想看是什么呢？”
毕征回答说，“当时我和同学们在玩平衡车，在追逐，在玩耍，在打闹，非常高兴。还有我的同学还在那里放风筝，风筝飞得很高。所以我写少儿共欢聚，风筝飞得高”。
毕忠听了后，稍微思索了一下对毕征说，“少儿齐欢聚这一句还是太直白了，我们应该改一改。那既然是一群小朋友在跑，可以省略一下主语，我们就讲嬉戏追玩伴。另外风筝飞得高不够有诗意，我们可以改为风筝一线高，这样可以点名风筝飞多高都有一根线在牵引，还很有哲理”。毕征连连点头。
毕征把改好的诗歌抄了下来，诗歌名字就叫做沙心岛。
沙心岛
春日生碧草，
相约入绿岛；
嬉戏追玩伴，
风筝一线高。
又休息了半个小时，毕征按照计划学习了李白的诗歌--《怨情》，心里惦记着要父亲的诗歌日记，现在要父亲抓紧教他创作诗歌，这样诗歌日记才会有米下锅，所以毕征说，“爸爸，我们又继续写诗歌吧”！
毕忠心中非常高兴，以前催毕征背诵诗歌，他很不情愿，现在学校安排他做编辑，有任务就是不同，现在追着我教了。于是毕忠问道，“那又写什么呢”？
毕征回答道，“我去看看以前拍的照片，选一个景点。”
毕征这几年养成了一个习惯，每到一个地方玩，都吵着让毕忠把手机借给他，拍上几张照片。因为学校在假期的时候，布置的作业就需要拍照片。去年，毕忠专门和毕征出门拍好照片，毕征回来还写了一篇游记作为假期作业交上去。慢慢地，毕征就养成了拍照片的习惯。
毕征到书房里翻了翻。他从书房里一边出来，一边说，“爸爸，我找到了上学期的假期作业，拍的是越州塔的照片”。毕忠一听，来了精神，越州塔是很棒的一个旅游景点，就让它作为诗歌旅行团的第二站。
接着毕忠忽然间想到了一个问题，越州塔虽然是很著名，不过今天学的《怨情》这首诗歌比较难模仿。李白《怨情》这首诗歌，不算家喻户晓，是这样写的——美人卷珠帘，深坐颦蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。
毕忠问毕征说，“这首诗歌虽然简单，但要模仿得好不容易。你看看从哪里模仿，要保留什么词”?
毕征想了一下说，“我们保留但见和不知这两个词吧！别的我们都改一改”。
毕忠听了后点点头，也只能这样了。于是毕忠继续问，“那我们第一句怎么来讲越州塔呢”？
毕征说，“李白写美人卷珠帘。那我们可以说秋风卷华帘”。
毕忠说，“一共四句诗写越州塔，篇幅很有限。可能我们直接写塔更好一些”。
毕征拿着越州塔的照片端详一会儿说，“那我就写高塔矗江畔”。
毕忠一听还有点意思。因为当时的照片是晚上去拍的，越州塔有很漂亮的灯光，可谓霓虹光影，美不胜收。毕忠接着问，“我们怎样把越州塔漂亮的夜景表达出来呢”？
毕征说，“霓虹真璀璨”。这一句不理想，不过为了不频频打断他的思路，毕忠暂时不提修改意见。毕忠接着说，“毕征，你一鼓作气把剩余的两句都写出来吧”！
毕忠说完就到阳台接了个电话。回到客厅的时候，毕征还在稿纸上写诗句。毕忠笑着说，“毕征，今天的感觉没来吗”?
毕征回答说，“感觉还可以，就是押韵有点费劲。爸爸！我想了后面两句，但见久久立，不知为谁站”？
毕忠琢磨了一下，“不知为谁站”这一句有点俗。毕忠就说，“毕征，李白说不知心恨谁。如果我们模仿写不知**谁，谁字前面用什么词呢”？
毕征重复了一下不知心恨谁，然后说，“那可以说不知等候谁”？
毕忠回答说，“还好。可以更进一步用守候，因为等候比较普通，守候是守望了很久，经过了漫长的等待，心情会更惆怅”！
毕征把改了的诗歌读了一遍，高塔矗江畔，霓虹真璀璨；但见久久立，不知守候谁。毕征说，“爸爸，第四句改用谁字结尾，第一、二句的畔，璨字就不压韵了”。
这是写作诗歌经常会遇到的事情，因为要押韵，所以在有某一句经过修改后属于佳句的，别的句子要围绕它来改。
毕忠于是问儿子，“毕征，那第一句高塔要连那三个字才好了”。
毕征念念有词说，“水字和谁押韵，我就说高塔临江水吧”。
“很好！第二句再改”，毕忠鼓励毕征说。
“霓虹彩云追”，毕征思考一番后回答。
“还好。我也对一句长空耀华辉。想想你这一句彩云追有动感，还是你的好。第三句但见久久立有点呆板，不如换成但见时时望，这样把越州塔变成一个拟人化的形象更好”。
越州塔
高塔临江水，
霓虹彩云追；
但见时时望，
不知守候谁。
毕征把创作的诗歌又抄了一遍，心想今天很有收获，自己都可以代爸爸写诗歌日记了。