如何将谐音记忆法运用到各学科中

前面，我们提及，只有激发自己的学习兴趣，才能提升学习效率。记忆是学习中重要的一环，有趣的记忆方法能激发我们的学习兴趣。在这里，我们会介绍一种趣味记忆法——谐音记忆法，即通过读音相同或者相近的方式，将所需要记忆的内容与已知的内容进行关联的记忆方法。这种方法适用于一些晦涩难懂或者难记的材料，我们可以把这些材料内容通过谐音的方式组合到一起，然后通过联想的方法进行组合，创造出一种意境，这种方法能调动我们对学习的积极性，让高难度材料的记忆不再是难事。

我们可能觉得有些材料记起来难度较大，难就难在找不到材料之间的联系，比如，历史年代、统计数字等。如果能利用谐音法来将其串联起来，记忆就容易多了。

谐音记忆法只适用于帮助我们记忆一些抽象、难记的材料，并不能推而广之，用于记忆所有的材料。

接下来，我们看看谐音记忆法在各学科中的应用：

1.数学

一天，一位数学老师和学生们爬山，在山顶寺庙遇到一位游客，老师和游客对饮，临走时，布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位。但大多数学生都背不出来，十分苦恼。有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音编了一句顺口溜：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”。这样记忆，不但有趣，也能加深记忆效果。

一次绝对值不等式的解集：

|x|＞a, x＞a或x＜-a

|x|＜a，-a＜x＜a

可用谐音法记作：“大鱼取两边，小鱼取中间”。同时联想到吃大鱼只吃两边的肉，吃小鱼掐头去尾只吃中间。

2.物理

比如，气体的摩尔体积22.4升/摩尔，可记作：“二二得四”。得与点谐音。

电功的公式W=UIt，可用谐音法记作：“大不了，又挨踢”。

同样道理，电流强度公式I=Q/t，可记作：“爱神丘比特”。

电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路里，为了防止记串，可记作“流串”加以区别，即电流表要串联，而电压表要并联。

3.化学

化学中，大家熟悉的氧化——还原反应中氧化剂与还原剂的判断可记作：“杨家将”，即“氧价降”，意为氧化剂中的元素化合价降低，而还原剂中的元素化合价升高。

物质溶解于水，通常有两种过程：一种是溶质分子（或离子）扩散，这种过程为物理过程，需要吸收热量；另一种是溶质分子（或离子）和水分子作用，形成水合分子（或水合离子），这种过程是化学过程，放出热量。可用谐音记作：“无锡花伞”，即“物吸化散”。

4.地理

我们在记忆长江长度——6300km时，可用谐音法记作：“溜山洞洞”。

地球的表面积为51亿km2，可记作：“地球穿着有污点的衣服”。

类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以用“勤奶孩子”作谐音记忆。

黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以用“铁哥们”作谐音记忆。

记忆江河年径流总量排序时，可以这样记：“径流巴西，俄（我）加（家）（有）美印（人）尼（你）中吗？”。

记忆地壳中含量最多的元素时，可以这样记：“氧（养）硅（闺）铝（女），铁（贴）钙（给）钠（哪）钾（家）镁（美）？”

记忆世界主要粮食出口国时，可以这样记：“美加法（深）澳阿，该出口时就出口。”

5.历史

李渊618年建立唐朝，可用谐音法来记忆：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）。”

1644年，清军入关，可记作：“一溜死尸”。因为清军入关，难免有战争，有战争就有杀戮，也就会尸横遍野。

无产阶级革命家马克思生于1818年，逝世于1883年。他去世的时间，我们可以这样记忆：“一爬一爬（就）爬（上）山（了）。”

中日甲午战争爆发于1894，可用谐音记作：“一把揪死。”

中日《马关条约》1895年签订，可记作：“马关的花生——一扒就捂（霉变）。”

1898年6月11日至9月21日，历时103天的戊戌变法，可记作：“戊戌变法，要扒酒巴；路遥遥，酒两舀”。“要扒酒巴”，即1898年；“路遥遥”，即6月11日；“酒两舀”，即9月21日。