培养女儿的合作能力

现在的孩子们大多是独生子女，生活在被父母宠爱的环境里，很容易以自我为中心，而忽略了信义。家长教育子女应以身作则，言而有信，这样才可能让孩子明白重信用该怎么做。父母在生活中的小事上，也可以让孩子明白“信用”二字的份量。

十岁的丽莎对穿衣特别挑剔。一天，大家都穿好了礼服去参加一个宴会。丽莎对妈妈说，“我要再换一条裙子。”爸爸说，“我们没时间了”。妈妈也讲：“这条裙子很好看，不需要再换。”可是丽莎坚持要换，要不然就不去了。妈妈说，“好丽莎，我们已经没有时间了，说好了八点钟准时参加的。如果我们再等下去，全家会迟到的，我们就失去了信用，对主人也很不礼貌。”妈妈说完就开车走了，将丽莎留给阿姨。

妈妈并未对丽莎发脾气，也没做生硬的要求，这种坚决的行动本身比语言更有说服力。有了这一次经验后，丽莎就明白了：约好的时间就不应该迟到，说好的事情就不该失信。当下次她和全家一起出去时，她就会提前穿好衣服，而不是挑来挑去让妈妈等她。

孩子要在社会交往中能立足，必须将信用作为为人处世的一条准则和方法。当孩子承诺了一件事以后，就要让他对自己的话负责任。

父母在培养孩子的合作能力时，还须在日常生活中做出表率，告诉孩子要以真诚的态度去对待别人。同时，父母要对孩子的人际关系给予正确的引导，以便培养孩子的合作意识。

华华对妈妈说：“今天上自习的时候，有个同学拿着不会做的题来问我，我给他讲了。可是下课以后我的朋友王燕却说我真傻，告诉了他，耽误了自己的时间不说，还可能下次考试的时候被他超过去了，多亏呀。”妈妈于是问她：“那你认为你傻吗？”华华沉默不语。“如果，你问别人问题，你希望别人怎样？”“当然是希望他教我。”“如果，你不教别人，别人会教你吗？特别是别人知道你会做的题目设教他，那又会怎样？”“那，我可以问老师。”华华的妈妈说：“是的，你可以问老师，但老师在教室的时间比较少，再则，同学之间可以更轻松地交流。同学之间，在相互的帮助中，你们的能力与成绩都提高了，就如同在体育比赛中，你们整个小组的成绩都提高了一样，你们就前进了。你付出了，但是你也收获了。善待他人也强大了自己，孩子！”

在这个需要合作的时代，父母应该让孩子用自己的真诚、善良会得到更多的合作和成功。父母应让孩子多参加团体活动，懂得人与人之间是一种互动的关系。

在家庭里，如何培养孩子的合作精神呢？父母要在孩子们心中建立起家庭是一个生活团体的概念，每个人都要各司其职，相互帮助，才能生活圆满。

到郊外野餐是孩子们十分喜欢的假日活动之一。劳动节的周末，父母要带婷婷去郊外爬山然后野餐。临行的前一天，一家三口商量了该如何进行准备：妈妈负责去超市买食品，爸爸准备烤肉的炉子，9岁的婷婷提出负责准备调料。妈妈提醒婷婷是否列出一个单子，一则防止遗漏，再则若有家里不够的物品，可及时去买。可婷婷却跑到外面找邻居的孩子玩，妈妈警告她带齐调料，否则野餐不会好吃。婷婷一边往外跑一边说：“放心吧，我会带好的，别担心。”妈妈不大相信她会准备齐全，想自己来做，爸爸却提醒她应当给婷婷一个锻炼的机会，不要越俎代庖。妈妈想了想便没有再督促婷婷，而婷婷也很开心地玩到很晚才回来，到厨房里忙了一会儿，搞出来一袋子瓶瓶罐罐，便回房去睡了。第二天一早出发，妈妈并没有再检查婷婷的准备工作，一家人高高兴兴上路了。走了两个小时的山路，选好了野餐的地点，大家开始准备午餐。等肉烤熟后，每人倒了一杯饮料，整理好盘子，围着野炊点的木制桌椅坐下，开始往烤肉上倒调料。“婷婷，烤肉汁在哪里？”婷婷伸手到袋里去找，怎么也找不到。“我记得从冰箱内拿出来的，怎么会没有？”“你有没有列在单子上？”“我没有列单子，我记得我把所有的调料都拿出来了。”婷婷又翻了一遍，大家都在那里等着，婷婷最终没有找到，不觉惭愧地低下了头。

婷婷父母选择不参与的方式来让她懂得如何协调自己与他人的利益，使得整体活动得以进行。

少年朋友们渴望获得友谊，渴望与他人交往，却又不知道怎样去做。朋友之间的交往一定要相互信任，如果缺乏信任，双方互相猜疑，友谊便不复存在了，当然，也会失去与他人合作的基础。

宽容不仅是一种美德，是成功者身上具有的一种美德，而且，宽容也能获得信任和支持，是合作的基础。

有一位初三的女生，把最秘密的心事告诉了惟一的同性好友，过了一个星期，“心事”成了“丑事”，不仅全班都知道，女生的妈妈还被找去谈话。当妈妈回来之后，女儿等着挨训。妈妈并没有责备她，而是在厨房里忙碌饭菜。女孩终于忍不住问妈妈：“老师因为我而找你谈话，你为什么不找我谈话？”“妈妈相信你，妈妈等着你向我倾诉。孩子，你是不是有些委屈，有些难受？”女儿点点头，用迷惑的眼神问妈妈：“我错了吗？”“你没错。”“那，是不是她的错？她是不是不该随便说？”“孩子，这些并不是什么大事，你的朋友也没错，可能是‘言者无意，听者有心’。”“可是，事情为什么变成这么糟糕？”“孩子，并没有你想像的那么糟糕，同学们可能已忘了这件事了，而你的朋友可能正想向你道歉或已经在心里请你原谅她了。”第二天，女儿告诉妈妈，她的朋友向她道歉了，她已原谅了朋友。妈妈说：“你做得很对，每个人都会有失误或差错，我们要宽容待人，这样就能得到更多的朋友和快乐。”

父母要善于解开孩子的心灵疙瘩，化解矛盾、冲突，让孩子与同学更好地和平共处。父母诱导孩子从别人的立场看问题。要试着去了解别人，从他人的观点来看事情，这样，容易获得友谊，而且会减少摩擦与困难。