前言

——迈向目标的基本

一、认识目标

相信每一个人在小学时代都写过一篇文章：我的志向。一般人的志向是从事某种高尚的职业，例如医生、律师、警察等。天真无邪的少年时代，受到外界环境影响，或在家庭中耳濡目染而定立志向。随着年纪增大，发现“志向和目标”这个课题越来越复杂和模糊。笔者曾经问过很多学生，你们的人生目标是什么？很多学生难以给出清晰的答案，这是可以理解和原谅的。现今的年轻人，对人生、对未来这两方面的认知和掌控力都不高，又怎能清晰地回答“人生目标”这个问题？本书从理性的角度诠释“目标”，希望能解决时下年轻人对前途、对未来的困惑。

目标看似实在，但细心思考却是一个很空泛的词汇，涵盖的范围很广。从宏观到微观的角度认知目标，一方面，人生目标是宏观层面的；另一方面，一些很具体、时间性很短的目标属于微观层面的目标，例如：今天早点睡觉，明天早点起身。因此，目标必定与时间挂钩，从这一角度我们比较容易了解目标的意义。目是目的，标是标杆，表达的是一种个人需求程度的问题。笔者不在这里讨论人生的目标，因为这个课题过于深奥，且涉及宗教信仰的内容，若深入讨论会让人摸不着边际。从实际的角度了解目标，一般人理解的目标便是意向，希望达到、获得的结果。

确定目标时，因为与时间挂钩，所以目标必定分为短中长期。制定目标涉及两个问题：你为什么要设定这个目标？你怎样去达到这个目标？从人成长的角度，小孩的目标都是短期的，如买新玩具、穿新衣服等。青年时期，目标开始复杂，希望有好的成绩、考上好大学、找到一个漂亮的女朋友。进入社会，一般的目标是一份好工作，找到理想的伴侣，建立一个家庭。步入老年，希望财政独立，家庭和睦幸福。以上是人每个阶段所渴求的，应从渴求中定目标。当目标与实际渴求不相符的时候，对个人、家庭影响很大。随着社会的发展，竞争越加激烈。在客观环境高压下，越来越多的人患上精神疾病。

你为什么要设定这个目标？这不是一个单向问题，在设定一个期望的同时，更加重要的是考虑客观的事实。这些客观的事实包括：身处的环境、自身的能力和个人的性格。这些因素影响你是否能够有效地达到目标，不然仅仅是看到他人的成功，而麻木地跟随，则对自身的伤害性更大。试问，现在李嘉诚亲自教导你重走他的路，你就能达到他的高度吗？

你怎样达到这个目标？回答这个问题需要对自己设定的目标有个深层性思考。这个世界，没有不劳而获，要获得某一东西，就一定需要付出时间、金钱和努力。要当上大学教授，你需要从讲师做起，成为大学讲师必须要有一定学历（如博士学历），取得博士学历需要付出时间、金钱和努力。在此情形下，目标是个人化的东西，必须考虑自身的条件去确定，才不会定下无法实现的目标，影响自己的情绪和积极性。既然目标是个人化的东西，所以制定目标必须契合个人实际情况。我们设定目标的同时，不能脱离现实生活。生活，我们要有物质条件支撑。少年时由父母供养，到自己成家立业，要赡养父母及供养子女。在现实情况驱使下，每个人都希望做出一些成绩，提升生活水平，获得更舒适的生活，再而转向更高层次，去帮助别人，影响别人。例如：比尔·盖茨，首先是一个谋利的商人，通过努力，积累足够的资源和社会影响力，站到一个的高度，他才有能力做慈善事业。从实际的角度考虑，充实自己，提高自己，才能实现社会上、公义上提倡的远大目标。试想，如果自己生活都不能自理，试问又怎能去实现更高目标？所以制定目标必须量力而行，不能只看别人的成果和表象而麻木跟随。

目标是多层性的概念并与时间挂钩。长期目标由中短期目标累积而成，例如：对于一个高中生来说，考入理想的大学是一个阶段性长期目标，而分层（中短期）目标就是做好各科知识的积累。通过分层性的目标去达到阶段性的目标，分层性目标的设定需要结合自己的实际情况，由此才能更容易达到阶段性目标。

目标是可以复制的，但实现目标的过程具有不可复制性。很多成功、知名人士，分享经验时，会提到成功前经历了多么艰苦的过程。很多人听完他们的经验后，会有一腔热血，去走他们的路。但是笔者告诉大家，别人的成功经验可借鉴，但是不可复制，盲目跟随只会带来失败的无奈。

概括而言，目标从时间角度可分为短中长期的目标；从获取角度，目标可分为学业、职业、职位、地位、名声及财富上的目标。当然有一些人的目标更为高尚，例如：服务社会、保护地球等，为他们认为的公义而奋斗。回归到现实，笔者认为多数人的目标及志向都是围绕着迈向、获取更美好的生活。所以制定目标的时候，首先一定不能太远太大。远大的目标必须要有分层次的中短期目标配合，不然远大的目标就是空谈。其次，考虑时间与步骤。再次，如果实现目标的过程中出现一些逆向的问题，还得考虑后备方案。最后，笔者提醒各位，目标这个东西是善变的，随着个人不同阶段、不同经历际遇，个人的目标都不断在调整。唯有调整自己目标与期望才是一个既实际又能帮到自己的方法。笔者要读者明白，设定目标是理性的行为，理性意味着需要清楚可行性及达到目标的条理和步骤。感性仅是用作激励自己士气的一种方式，是不能盖过理性部分和分析的。

二、认识人生——做人的概念

上面的讨论中，读者可能觉得笔者很市侩，没有把设定目标这个课题提升到比较高的层次。其实，在笔者的概念中，要有高尚的目标，必须做好自己本身。自身具备一定条件，才可以把目标提升到更高层次，去服务社会。

要有效地设定目标，必须了解、认识人生。人是动物的一种，诞生在这个世界，就必须生存。生存，可以理解为生命的存在。生存在这个世界上，有延续下一代的目标。生存过程中有阶段性和循环性，由儿童到少年，由中年到老年，人都要面对生老病死这个循环问题。不同的阶段做不同的事情，衍生出不同的要求及志向，以至目标。在这个过程中，我们必须生活，生活可理解作生是生命、活是活动。将生活和生存的阶段相对应观察，每一个生存阶段都有相关生活。儿童阶段，生活上要打好身体基础；青年中年阶段，要打好学业和事业基础；老年阶段，要保养好身体和调整心态。围绕生活，可以归纳为衣食住行四个方面，而衣食住行必须要“资源”，这里的资源可以理解为物质，而这些“资源”都需要金钱换取。这个过程中，不同的人有不同境况，有贫富差距，造成不同需求。衣食住行作为资源有三个可能性：靠别人的资源供养自己，自己寻找资源，用自己的资源供养别人。因为人生活需要“资源”，所以人是经济动物。正如外国人的一句话：earn the living，living是生活，earn是赚取。明白人生这个道理，了解生存和生活之间的关系，是绝对能够帮助我们设定理性并可触及的目标的。既然生存必须生活，生活必须赚取，接下来的问题就显而易见，我们应该具备什么因素才能让生活更好和更有意义？是不是含着金钥匙出生？是不是拥有聪明的脑筋？是不是有强健的体魄？这些都是，但不是最重要。那么，我们追求的是什么呢？

人是世上生命的一种，被誉为万物之灵。从生存与生命的关系角度、生存与生活的关系角度看，人与其他动物是相同的。出生后，为生命的生存而奋斗，换句话说，为生活而奋斗。自然界赐予动物一些生存、生活的本能，例如：利爪、强壮体魄、敏锐的触角等。从这类本能的角度，人算是弱者。但是自然界赐予人的本能是思想，一种自主力（Discretionary Power），一个强大的脑袋。面对复杂的社会，经常面对诱惑或陷阱，拥有好的自主力，防止我们犯错。通过自主力，人创造出人类的世界，而人类生存、生活的本能，就必须依赖这个自然界的赐予，而不是动物的本能。另外，人是一个群体性的动物。在人与人的复杂关系网中，人的角色都是两面的，一面是贡献劳力的角色，另一面是获取的角色。通过付出自己的劳力，获取资源，从而满足及享受生活上的需求（衣食住行）。在满足自身生存需要的基础上，通过“自主力”腾出自己的力量帮助更多的人，这也是人类“自主力”的体现。因为要帮助别人，必须要有能力、金钱上的剩余，所以在人类的社会，工作、事业是获取资源的手段，因此很多中短期目标都围绕着这里。

在动物的世界，生存之道是适应环境和弱肉强食。人类虽然创造出一个适合自身生存的文明社会，但现在社会竞争激烈，社会环境瞬息万变，某种程度上，与动物生存之道是相同的。我们从生活和工作两个角度看，都需要不断与人打交道。个人生活中，要面对家人、朋友；工作上，要面对上司、同僚、下属和客户。不是每一个人都是友善待人，试想一个人身处复杂环境，我们应怎样突围而出？这就必须要一些像自然界赐予动物的“本能”。这个“本能”有别于念了多少书，掌握多少技术，这个“本能”就是笔者定义的“基本功”。基本功，可分为做人、做事的基本功，若一个人在生存生活中必须具备的基本功越强，就能够大大提升人在社会环境中的免疫能力，例如对面对逆境、发展未来等问题的思考和解决。另外，基本功越强，倘若机会一到，你就更有能力抓握这个机会。基本功的结构及本书结构可通过下图表达。笔者通过自己的经历和经验，认为要实现自己的目标，或者未来期望的目标，这个基本功是一个人必需的本能。

下图可分为两大部分，一个是做人，一个是做事。做人方面，一个主要的元素，就是建立自己的价值观。价值观在之后的章节讨论，这里先用简单的方式解释：价是评价，值是尺度。价值观是人评价对错，有所为、有所不为的一种标准。有这个基础之后，才能增强自己、提升自己的知识及专业，达到智慧层面，例如：思考和实现生存的意义。人的价值观影响人设立的目标，举一个浅易的例子：一个人知识、技术层面达到一定水平，如果没有好的价值观规范，用知识和技术害他人，那这个人就没有好的基本功。图中右边的线描述的逻辑是，人类作为一个群体，通过一些经济活动，去满足人类需求。因此，在做事和工作上，必须了解经济、企业运作和与同僚相处的一些知识，这些知识被人定义为商业感、情商。讨论至此可知，基本功在做人与做事之间不是独立而成，是相辅相成的。做人讲对人，做事讲处事，意味着对人处事的一些基本能力及认知，便是作者所认为一个人在生活上的一些基本功。有了这个基本功，对将来克服生活和工作上的困难是很大的帮助。笔者的一个亲身经历：一个优才生，由于家庭保护过度，投身社会后，不知该如何对人处事，处处遇到挫折，最后患上忧郁症。笔者希望，读者能够通过这本书，获取一些信息，思考并得到一些启发，从而在人生路上设定明确的目标。

三、基本功的重要性

每一对父母都望子成龙，孩子从儿时开始，课余时间都被安排培养更多的“兴趣”：钢琴、演讲、网球、书法等。父母希望小孩不但能学业优秀，而且有一个兴趣特长，为以后的发展打好基础，比别的孩子更优秀，更具竞争力。父母对孩子有这样的期望无可厚非，但结果是不是有效，就值得商榷了。香港和内地都有以上情况，而且发展至幼儿早教班。曾经有个小孩反问他妈妈：“什么叫兴趣班？我都不喜欢奥数，为什么要我报奥数兴趣班？”有些小孩没有能力“say no”，也没有机会说清楚自己喜爱什么，唯有逆来顺受。这些小孩的成长发展过程，并不是一个自主发展思维及兴趣的过程，这样对他们的未来有很大影响。

处于电子科技时代的孩子，很容易接收各种不同信息及资料。现在不同于20世纪五六十年代，需要依靠一个地区的发展，才能掌握更多资讯。面对资讯膨胀的时代，资讯有好有坏，孩子应该掌握自然界赐予的自主力。作为家长的责任，是从小培养孩子自主力，帮助他们培养自主思考的能力和与人沟通的能力，让他们更好地了解和融入社会。换句话说，就是加强他们做人的能力，当他们面对社会时，提升他们融入社会的免疫能力，让他们能够面对困难，解决问题，管理自己，而不是一味强迫他们学习更多不同类型的活动及课题。在此希望各位父母，不要重蹈覆辙。因此，笔者把过去累积的经验，浓缩到两个主要课题：做人及做事的基本功。做人方面，是令青少年了解自己的强弱，通过一些技巧，阅读这个社会，知道怎样与其他人相处沟通；做事方面，是令他们意识到，这是一个竞争激烈的商业社会，面对这个社会，应怎样强化自身机能，应付各种挑战。