前言

近几年来，国家大力发展职业教育，把职业教育放到更加突出的位置，特别是在2010年，国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中等职业教育创新行动计划（2010—2012）》，为职业教育改革和发展指明了方向。

传统的学科教育观念，导致课堂教学重理论、轻实践；教学模式以“学”为主，以“做”为辅，先学后做的“老师讲、学生听”；课程评价体系体现为重结果、轻过程；评价内容仍然注重课本知识，忽视实践能力、协作能力、创新精神、心理素质等综合素质的考查。

课程改革目的之一就是要求职业教育应注重实践技能的训练，在教学模式上采用“理实一体化”模式，“做中学、做中教”，即为学生创设工作环境（情境），围绕工作项目（任务），指导学生真正实现先“做”而后“知”。同时秉承科学性、激励性、创新性、动态性的原则，构建多元主体评价模式，激发学生的创新思维，挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，使学生自身优势得到发展，整体素质得到提高。

基于以上课程改革的迫切需要和指导思想，我们编写了适应新一轮课程改革的教材《水利工程制图》，本书打破了传统教学模式，通过对实际工作岗位的调研和分析，严格遵守《水利水电工程制图标准》（SL 73—95）和《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001—2001），将课程划分为若干任务，为学生创设完整的工作情景，体会实际工作流程，通过理实一体化的教学模式更有效地达到教学目标要求。

本教材是国家示范性中职学校建设的成果之一，由课程建设团队完成。可供中等职业学校水利水电类专业（三年制或者四年制）使用，也可供中等成人教育水利水电类专业使用，同时可供有关工程技术人员参考。

本书在编写过程中，北京城市建设学校纪婕提出了宝贵意见，在此表示感谢。由于时间仓促，不妥之处恳请读者批评指正。

编 者

2013年5月