第二章 对异性有好感，如何正确处理

进入青春期，女孩开始对异性产生好奇，而在荷尔蒙的引领下，又开始对自己眼中看到的“帅气的人”产生异样的好感。如果不能很好地处理这种好感的走向，女孩的青春期成长可能会走上歧路。所以，我们还是好好学习一下正确的处理方式吧！

对男孩有好感，这是爱吗

一位刚上高中的女生讲了这样一件真实的经历：

进入高中不久，我就发现班里有一位男生总能抓住我的眼球，在我看来，他英俊又潇洒，说话非常幽默，还特别乐于助人，有同学求助，他总是能帮就帮，学习成绩还特别好。

我小时候的成长经历并不美妙，有一次聊天我忍不住告诉了他这些经历，他并没有瞧不起我，反而不断安慰我，后来还经常鼓励我、帮助我，就像一个大哥哥一样，这让我觉得和他在一起的每分每秒都幸福极了。

再后来，我每天每时每刻都想要看到他，他的言行举动以及情绪都会触动我。我是怎么了呢？这是爱吗？可是我只觉得想要和他一起待着，也没有什么别的要求，我觉得好迷惑。尤其是回家之后，我总觉得时间过得太慢，做什么都想到他，学习和生活感觉都受到了影响。

这是个很可爱的女孩，她这个时期出现的关于异性的困惑也很真实。女孩已经很明显地对男孩产生了好感，她享受的是自己当时的心理状态，就好像是吃到了好吃的东西，没吃够，还想继续吃，但现实情况又不是很理想，所以她会不自觉地陷入焦虑之中。

那么这个女孩的这种好感，是爱吗？

严格来讲，这只是因为对方的优秀和友善引发的一种内心的愉悦感，而且女孩也说了自己小时候的成长经历并不好，所以突然有一个愿意表达关心的人出现，这会让她产生依赖感。再加上青春期女孩对于异性的好奇与渴望，男孩的帅气、幽默、友善，便也就都成了好感的加分项。

也就是说，有些女孩对于男孩的好感，都会有一些小契机做引线，可能是对方的一句话，可能是对方的某些表现，接着女孩就会对男孩产生想要亲近的感觉，这会让女孩觉得很舒服、很快乐。但是这种好感本身还是以愉悦自我为主的，就是自我的感受会很强烈，这体现的是青春期情感萌发的初期，其实并不能算是完整的爱。

那么什么才能被称作是“爱”呢？

曾有一位讲述哲学课的老师，对爱情有过这样的一段总结，她认为，“只有当一种情感高于我们自身生命的价值时，它才是爱。爱需要一个人心甘情愿地用生命来垫付那极高的成本。爱就是这样一种义无反顾、心无旁骛、自我奉献……哪怕仅仅是对一个人的爱，通常就足以燃尽我们的所有，包括我们自己”。

显然，爱并不是一种单方面的享受，谁都可以产生好感，也都可以对任何人表现出来，但是好感只是爱的敲门砖，如果后续做不到对爱的付出，做不到去深刻理解爱的真谛，不能为了爱而做更好的自己，那不论这份“好感”怎么发展，它也都不过只是一种感觉罢了。

不要混淆了“爱”与其他感觉的概念。就现在的年龄和阅历来说，我们并没有足够的基础去发展和感受这种源自两人彼此之间的情感。

所以，如果此时对异性心生好感，我们可以这样来做：

第一，认同自己的情感，抓住机会学习有关的科学知识。

当开始出现对他人的关注时，其实代表我们的个人情感发育已经开启了，如果再发现有自己比较在意的人，有能让自己心生好感的人，这也再正常不过，恰恰意味着我们的情感发育是正常的。

所以，我们不妨提前了解一下青春期情感发育的内容，通过和老师及家人的交流，通过对青春期知识的学习，来帮助自己理顺对于这类情感的疑惑。情感发育时，如果能抓住机会科学引导自我成长，那么你的情感就会以一种正向积极的状态继续发展，不会因为困惑和猜疑而出现情感走偏的情况。

第二，不要自己给情感归类，以免引起恐慌或过度思考。

当意识到自己开始在意异性，开始对某些男孩产生好感之后，有的女孩会忍不住胡思乱想，就像前面那个女孩对自己的怀疑，认为自己对男孩的好感就是爱了。这种擅自给自己的情感归类的心理，其实是给自己增加心理压力。这显然已经对现实生活产生了严重影响，对一个陌生、模糊且虚无缥缈的情感话题有太多关注，很容易让女孩的情绪和思想出现问题。

所以，不要轻易就给自己的这份好感下定论，如果有疑惑，那就去找老师、找父母聊聊，尤其是可以和心理老师、生理老师进行一下交流，解开自己内心对这份陌生情感的困惑，减少不必要的心理压力。

第三，学会巧妙转移注意力，让自己有更多可关注的东西。

青春期是成长过程中最“热闹”的时间段，这时的你精力充沛，好奇心强烈，有很强的学习能力，思想被打开、潜能也在逐步开发，如果能够得到正向引导，那么青春期可能是你整个学习过程中进步最大的时期。

所以，如果此时你有了情感问题出现，可以试着不去过多“沉迷”其中，尝试转移注意力，从自己感兴趣的其他事物开始，然后慢慢让自己的内心平静下来，去关注更多好玩的、能释放精力的东西，让自己的精力从正当途径被释放出去，使自己不至于总纠缠在这种明显不成熟的情感之中。