前言

系统治疗是儿童和青少年心理治疗领域中被广泛使用的方式之一，许多研究已证实了该治疗的有效性。对于具有极大潜在痛苦的严重精神障碍尤其有效。有权威机构建议，将家庭治疗作为许多障碍的标准治疗。在许多欧洲国家，如奥地利和瑞士，它是公认的心理治疗流程。在德国，它作为住院儿童和青少年精神病护理领域的常规治疗方法，已经有超过25年的历史。许多私人执业的儿童和青少年心理治疗师的实践工作，在很大程度上都受到系统治疗理论的影响。在教育和家庭咨询机构里，绝大多数工作人员都拥有系统治疗或家庭治疗的额外资质证明。系统治疗的概念和实践已融入社会教育工作者和社会工作者在门诊和住院部的儿童和青少年援助方面的日常工作。

几十年来，针对儿童和青少年的心理治疗工作发展出了大量面向儿童的干预措施、创造性技术和特定的治疗方法。自从米尔顿·埃里克森（Milton Erickson）和简·黑利就个体治疗和家庭治疗之间的关系进行讨论以来，系统治疗的主要代表们一再要求更多地考虑儿童的视角，呼吁一种在家庭治疗中对儿童更友好的工作步骤。这一诉求如今可以说是得到了满足。

为了在治疗培训阶段也能更好地考虑儿童和青少年系统治疗工作的特殊性，我与约亨·施魏策一起为Helm Stielin研究所开发了“儿童和青少年系统性心理治疗”的课程。今天，德国和美国的系统协会制定了儿童和青少年系统治疗培训指南。针对儿童和青少年特定障碍的详细划分的系统治疗模型也在不断增加。

本书介绍了大量的技术和干预措施，这些在儿童和青少年系统治疗教学课程中教授的技术和干预措施，在实际治疗工作中也被证实有效。它们主要来源于系统的传统治疗，或者是专为家庭治疗工作而研发的。在其发展过程中，系统治疗从儿童心理动力治疗、人本治疗、行为治疗和催眠治疗中汲取了许多的灵感。反过来，许多其他的儿童和青少年心理治疗流派也将家庭治疗理论内化到他们自己的工作中。所以，我希望这本书中介绍的技巧能够丰富不同流派治疗师的工作方法。

给本书读者的一些提示：即使没有特意说明，大多数技巧都既适用于儿童，也适用于青少年。为了便于阅读，本书基本上采用男性指代，女性自然是被同时涉及的。出于保密原则，我对所有案例里的名字进行了修改。在描述谈话技巧和干预措施时，我会尽可能清楚地介绍这一过程。这里提及的建议，当然需要加以调整，使之适应每一位读者的工作方式。书中所描述的系统治疗技巧繁多，因此读者最好不是读完即可，而是将本书当作工具书，在需要更多干预手段的灵感时一再翻阅。