第22章 让孩子自立，做生活的主人

如今，这个社会的竞争越来越激烈，每个父母都希望自己的孩子能成为自己的骄傲，长大之后能有所作为。岂不知，成就一番事业谈何容易，否则这个社会也不会出现那么大的贫富差距了。

成就事业，需要的是百折不挠、坚韧不拔的精神，缺乏战胜困难的信心、勇气是不行的。这种性格、精神、信心、勇气都要靠能吃苦来磨炼，通过挫折来铸造。如果父母不能深刻理解、把握这一点，包办孩子的一切事宜，总是担心孩子吃苦受累，表面是在保护孩子，实际上却害了孩子，葬送了孩子的大好前程。没有经历过挫折、苦难，长大之后如何承受各种压力？肩负建设祖国的重任？

所以，不管从国家利益出发，还是从孩子的角度考虑，父母都应当锻炼孩子自立，有些苦、累让孩子受，孩子能做的事尽量让孩子自己做，对孩子进行一些抗挫教育，教孩子做人的道理、准则，让孩子承担一定的责任、义务，以促进孩子健康成长。

有一次，赵敏和几个同事带着三岁的女儿一起去洗澡，到了澡堂之后，几个同事说要帮赵敏的女儿洗澡，赵敏却说：“不用，让她自己洗就行了，她洗不干净我再帮她洗。”

还有一次，赵敏和几个朋友带着女儿去拜佛，庙很高，大概要走七八十个台阶才能上去，上去的时候，赵敏一直对女儿说：“别着急，慢慢走，想想怎么才能不摔跤，”小家伙就那么一阶阶地向上爬着，赵敏的几个朋友都屏住了呼吸，生怕孩子会摔下去。到了寺庙时，那几个朋友埋怨赵敏：“你怎么让孩子自己走啊，万一摔下去怎么得了？”赵敏却说：“等到我女儿长大时，我就老了，所以一定要锻炼她成为生活中的主人。”

那么家长应当如何做才可以让孩子自立，做生活的主人呢？

一、珍惜孩子的自我独立意向

孩子的独立活动要求得到满足或受到承认支持时，他会非常开心、得意、自豪，否则会出现否定情感、态度。所以，家长一定要珍惜孩子的独立性意向，给孩子热情的鼓励、支持，让孩子的独立性不断发展下去。

家长应当注意自己与孩子谈话时的口气、方式，认真地听孩子讲话，以表示对孩子的尊重。孩子吃饭的时候不能硬逼，让孩子做事时应避免用命令的口吻。不能当众斥责孩子，以免伤害孩子的自尊心。用平等的态度对待孩子，尊重孩子，不能娇惯孩子。调查结果显示，受父母尊敬的孩子大都愿意与父母合作，友善、懂礼貌，举止大方，独立意识强。

二、让孩子做自己该做的事

什么是孩子该做的事？这是和孩子的能力、时间、地点、愿望相联系的实践行为，家长应避免提出超过孩子能力的事。超出孩子能力范围内的事情，只会让孩子承受失败的痛苦，进而产生逃避心理，对责任心的培养不利。孩子的能力和年龄、性别、体能等因素相关，孩子力所能及的事情，家长尽量让孩子自己去做。

很多父母认为孩子自己做的事越多，越是在爱孩子，实际上，为孩子包办一切事情是在害孩子。孩子的动手能力和孩子大脑的开发、道德发展之间有着密切关系，孩子的手脚被束缚，大脑也会跟着被束缚，精神难以得到发展。孩子做的多是自己感兴趣的事情，若家长无视这种兴趣，孩子就会形成懒惰性情，无法对人对事负责。实践表明，孩子只有不断地去做，才能发展其责任心。

父母的做事作风同样会影响孩子责任心的形成。果断、明智的父母常常能带给孩子自信，什么事该做、什么事不该做，该怎么做，需不需要指导……在具有果敢作风的父母那儿胸有成竹，孩子不但会模仿父母的作风，获取一定的做事经验，还会感到做事的愉悦，获取成功体验。久而久之，孩子就会热爱、关心生活，同时对自己的生活负责。

三、父母应当多些耐心

允许孩子自己做事的时候，父母应当有足够的耐心，不断地鼓励孩子自己去做，这样孩子才不会指望父母去帮助他，凭借自己的能力去做想做的事。

孩子受父母影响时，不但会听父母的言语，还会观察其行为。父母应当用言语鼓励孩子自立，起到良好的表率作用，以身作则。并且，对孩子自立意识的培养应当保持一贯性、一致性，通过正面鼓励的方法去促进孩子自立自强。

孩子自己做某件事时，父母应当经常关注其下一步的行动，给孩子在自立中成长的机会，通过积极、安全的方式满足孩子的需求。不过，父母没有必要过分说清无关紧要的事情。

每个人成长的过程都会遇到困难，孩子遇到困难时，父母尽量不要介入其中，否则，孩子会觉得尴尬，觉得自己非常脆弱，他常常会想，如果父母没有介入会怎样。有些孩子常常背着父母做事，因为他想挣脱父母的庇护，进而证明自己的能力。父母不断地干涉孩子的生活，孩子长大之后，需要独立时，就会觉得非常不适应。

四、让孩子自己解决、克服困难

每个孩子都会向父母提出很多问题，可是，怎么做才能让孩子得到答案？实际上，孩子是否爱动脑筋、想问题，以及孩子怎么去解决问题关系着孩子是否能成才。孩子提出问题时，父母不要直接告诉孩子，应该鼓励孩子自己去动脑筋。遇到困难也鼓励孩子自己去克服。