引导孩子克服“输不起”的情绪
任何一位家长都明白一个道理，我们的孩子最终都会长大，都要步入社会、参与社会竞争。他们竞争的不仅仅是知识和能力，也是心态，能输得起、拿得起、放得下的人才能笑到最后。家长在培养孩子积极处理情绪的能力的过程中扮演着不可替代的角色，孩子阳光、健康心态的获得，必须靠父母的引导。可是现实生活中，很多家长对自己的孩子疼爱有加，不愿看其受委屈和挫折，也有一些家长喜欢将孩子的成功当作自己的“门面”，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨，这种教育方式是很不可取的，这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就非赢不可。这样的孩子哪里输得起，怎能正视挫折和失败？
我们发现，这些有“输不起”情绪的儿童，往往会在与人交往时，喜欢做核心人物；当不能成为社交中心时，就会发脾气；他们不会感谢人，易受外界影响等。其实，当孩子遇到挫折而沮丧、焦虑、自卑时，家长的职责不在于怎样保护孩子今后不受挫折，而在于如何提高孩子抗挫折的能力。家长应有意识地在日常生活中培养孩子做事的目的性和持久性，并帮助他们通过克服困难来锻炼意志。
一天，小刚妈妈接到学校打来的电话，说小刚和同学打架了。当她忐忑不安地赶到学校后，发现儿子和另一个小男生果果及他的父母都在班主任的办公室里。原来，儿子班上要重新选举班委会成员，由孩子们自由投票决定。最后果果以两票的优势胜出而当选了班长。儿子接受不了这个现实，当场就哭了起来，并冲过去用力推了果果一把，果果猝不及防，一头撞在桌子上，鼻血直流。
小刚妈妈自知理亏，赶紧向果果一家认错、道歉。问题解决后，他们径直就回家了。丈夫脾气暴躁，一进家门就忍不住要“教训”儿子。看着孩子那害怕的眼神，妈妈连忙拉住了丈夫。冷静下来后，他们问儿子当时为什么要推果果，儿子被这么一问，眼泪又出来了，抽噎着说：“我的票数为什么会比他的少？我为什么不能当班长？”很明显，小刚的这种心态就是输不起。生活中，可能有不少孩子也这样，平常不时会表现出沮丧的神情，这不是孩子竞争过程中的正常情绪体验。此时，很多家长一般没有设法去引导他们的好胜心，反而一个劲儿地指挥他们向前冲。在极度好胜与遭受挫折的双重挤压下，孩子就表现出了和小刚一样过激的行为。
也经常有家长抱怨，“每次和孩子一起玩游戏，只要我赢了他，他就会很不开心，闹着说不算数，硬要重来”“我们家孩子不会交朋友，做游戏、参加比赛他只能赢，不能输，小朋友都不愿意和他玩”。争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹。这也是“输不起”的孩子的表现。
其实，从心理学的角度来讲，儿童“输不起”是一种正常现象。无论做什么事情，孩子总是希望自己比别人强，以获得周围人的认可。可是因为儿童年龄小，各方面都不成熟，他们并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人，他们就会表现出不高兴的情绪。
一般来说，儿童“输不起”通常会有两种表现。一种是面对挫折和失败，采取回避的办法逃避困难。例如，妈妈批评小强学钢琴不认真，不如隔壁的玲玲弹得好，听到这话，小强就索性不弹了。另外一种是一旦在游戏中输了，就大发脾气或用哭闹以示宣泄。在幼儿园，老师们常会遇到因为抢不到发言机会而委屈哭泣的孩子。
虽说好强是孩子正常的心理，但如果太在意每一次得失，就会影响他们与别人的相处。面对“输不起”的孩子，父母需要费点心思，帮助孩子排除这种坏情绪，让他们体会做每件事所带来的情感经验。作为孩子的第一任教师，家长在孩子个性形成过程中起着非常重要的作用。引导“输不起”的孩子，父母首先要平衡自己的心态，正确看待孩子的失败。当孩子在学习和游戏中受挫时，应该教育他们克服沮丧和悲观的情绪，帮助他们分析失败的原因，鼓励他们建立积极的心态对待暂时的受挫。
面对这样“输不起”的孩子，父母该如何开导，让他们坦然面对输赢呢？
1.当孩子还在幼儿阶段时
父母应该尽可能地协助他们体验成功的感觉，建立起自信。但失败在生活中又是不可避免的，要让孩子视之为另一种情感体验。在孩子情绪低落时，家长要多鼓励，帮助他们积极面对挫折。家长这样做，既告诉了孩子失败和受挫是成长过程中不可避免的事情，同时也鼓励了他们积极面对。
2.当遇到不能避免的失败时
父母不要过分为孩子排除一些在正常环境中可能遭遇到的困难，当孩子遇挫时，父母不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失败的机会。
3.让孩子在集体游戏中磨炼和提高耐挫力
让孩子在集体游戏中经历一些挫折和失败，这些痛苦经历能让他们更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处，发展他们的内省技能。这样，他们一方面学会了欣赏别人，和同伴友好相处，共同合作；另一方面，在与同伴的交流中，他们也学会了如何克服困难、解决问题。
4.大人和孩子游戏时不要经常故意输给孩子
适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，奖励的前提是要孩子总结出输的原因。通过这种办法，可以平衡孩子“输不起”的心态。
总之，在儿童成长过程中，当家长/父母发现孩子总是希望自己比别人强，一旦不如人，就表现出不高兴的时候，就说明孩子有“输不起”的心态。对此，父母要进行有效干预，一段时间过后，这些引导就会起作用。在以后的竞争中，无论是输是赢，孩子都能够保持平和的心态。在这种轻松的心理环境中，孩子的表现也自然更优秀。这样的孩子才能真正体会到“竞争”的含义！