热爱学习，才能乐于写作业

对于喜欢做的事情，人们总是愿意投身于其中，而对于不喜欢做的事情，人们常常避之不及，不愿意投入去做，甚至还会想出各种理由和借口刻意逃避。孩子也是如此，大多数孩子之所以不愿意写作业，是因为他们不喜欢学习，对于写作业非常排斥。反之，如果孩子本身很喜欢学习，也愿意通过以写作业的方式验证自己学习的效果和收获，则他们会很乐于写作业，也会在写作业的过程中感受到更多的快乐。

当进行了很多外部的努力，却发现孩子依然不愿意写作业之后，父母就要从端正孩子的学习态度着手，从根本上帮助孩子形成正确的学习观念和意识，也帮助孩子养成良好的学习习惯。学习态度好，学习事半功倍；学习态度不好，学习事倍功半。

自从升入五年级，杨浩不但总是嘀咕不喜欢英语老师，还在写作业方面一反常态，时常偷懒和拖延。尤其是对于英语作业，杨浩更是能躲则躲，在家里不愿意主动完成，哪怕到了学校被老师批评也无所畏惧。因为对于英语学习的懈怠，杨浩在其他几门课程的学习方面也表现出慵懒懈怠的状态，班主任老师不得不打电话给杨浩的爸爸妈妈，让他们一定要想办法端正杨浩的学习态度。

此前，在听说杨浩不喜欢英语老师之后，其实爸爸妈妈已经做了杨浩的工作，让杨浩不要对老师吹毛求疵。如今，问题被扩大化，涉及其他学科的学习，爸爸妈妈更是心急如焚，想方设法劝说杨浩。然而，杨浩就是不愿意听，也根本不配合完成作业，这可怎么办呢？经过一番了解，妈妈得知杨浩是觉得上学也没什么用处。妈妈很严肃地对杨浩说：“上学怎么没有用处呢？虽然上学很辛苦，但是却是为了以后过好日子。你看看你二叔，人家大学毕业留在城市里工作，找的女朋友也是大学生，将来就在城市里安家落户了。你再看看你爸爸，你爸爸就是没有文化，所以找不到好工作，天天都在受累。你一定要努力读书，将来和你二叔一样有出息。杨浩听着妈妈的话似懂非懂，妈妈继续劝说：“现在，我和你爸爸要是有机会回到小时候，一定好好读书，也能为你和弟弟创造更好的条件，知道吗？但是我们后悔已经晚了，你和弟弟一定要努力勤奋，爸爸妈妈一定会竭尽全力供养你们读书的。”杨浩点点头，问妈妈：“你们不是不愿意读书吗？”妈妈说：“怎么会。打工很苦的，我和爸爸只是因为家里穷，父母供不起我们读书而已。要是能上学，谁愿意小小年纪就四处打工呢！”杨浩恍然大悟。

因为对一门课程的老师心生反感，杨浩对于学习的态度发生了改变，导致他上课不认真听讲，课后不想完成作业。老师敏感地意识到杨浩的学习态度出现问题，所以第一时间和杨浩的爸爸妈妈联系，把杨浩在学习上的情况反馈给他们。爸爸妈妈也很重视这个问题，他们小时候上不起学，一直都吃着没文化的亏，当然不想让孩子重蹈他们的覆辙，为此他们才会想方设法劝说杨浩。

一个人如果压根不想学习，无论有多么好的学习条件都无法物尽其用。父母要想督促和引导孩子学习，就要告诉孩子学习的重要性和学习对于人生的深远意义。事例中，杨浩妈妈的做法就很好，以二叔和爸爸进行对比，以现实告诉杨浩读书与否对于人生的影响很大。当激发起孩子对于学习的内部驱动力，孩子就会有更加强大的劲头努力学习，即使遇到困难也绝不轻易放弃。

为了鞭策和激励孩子，父母可以引导孩子制订学习的目标，这样一来，每当孩子完成学习目标都会受到极大的鼓舞和激励，感受到成就感，为此动力十足。当然，在制订目标的时候需要注意的是，目标既不要过于远大，也不要轻而易举就能实现，否则就会给孩子带来很大的困惑和障碍。目标过于远大，孩子努力了也不能实现，容易产生挫败感；目标过于渺小，孩子很容易就能实现，为此不能获得成就感。

当孩子在学习中遇到困难的时候，父母不要抱怨孩子不够聪明，也不要让孩子放弃，而要和孩子一起努力寻找解决问题的方法。这样一来，孩子耳濡目染，感受到父母面对难题的态度，模仿父母面对难题的方法，自然会取得长足的进步和发展。在孩子学习有进步的时候，哪怕是点点滴滴的进步，父母都要看在眼里，并且给予孩子积极的鼓励。父母的信任是孩子信心的来源，当父母相信孩子会在学习方面有出色的表现，孩子就会对学习产生源源不断的热情，也会在学习中感受到更多的乐趣和成长的动力。在这样的积极状态下，孩子当然会主动完成作业，也会提升写作业的速度和质量。