序一

闫桂珍

教育是科学，也是艺术。

科学、艺术的探索之旅是没有穷尽的，人也只有在这样宽广、深邃的海洋中遨游，在这最广袤、包容的天空中振翅奋飞，才能真正摆脱徒劳无益、为人做嫁衣裳的屈辱、懊恼、不甘心理的煎熬，让自己渐渐臻于自主、自由的生命状态和精神境界。

夫如是，那么所谓的苦也是乐在其中的了。还有什么成就感、满足感能超越人因为对自身认知、心理、践行等方面不断超越、突破所带来的那种幸福感、成就感呢？

所以作为教育者，我们永远要记得叮嘱、鼓励自己：只要你付出最多心血，投入最大热情去从事了工作、研究，那么你付出的一切，既是为着自身，也是为着众生。那么所谓艰辛劳苦，从某种意义上来说，反倒是你的琼浆玉液。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让自己的生命之树、教育生涯永葆长青并不容易，需要经常性地破而后立，需要不断地否定之否定。

“一切方生方死”，周遭的世界如此，我们也概莫能外，所以，与其被动地接受那些让我们感到不知所措、厌烦、恐惧的一切变动，不如以一种积极能动的方式去应对。

明确自己读书、思考并投射到三尺讲台的谆谆教诲蕴含的价值、意义，做到先贤倡导的“博学而日参省乎己”，就相对容易达到思想、情绪的平衡状态。

庆阳地区环县地处毛乌素沙漠南缘，属黄土高原丘陵沟壑区，地形破碎，年蒸发量远大于降水量，长期过度开发，是全省17个深度贫困县之一。但在这种艰难困苦的环境中，环县的向文剑和谷朋利、刘绪洲、余立义、王永锋等优秀教师及他们的团队，长期默默耕耘在这片贫瘠的土地上，承传千年传统，直面五洲来风，锐意进取，兼收并蓄。而以他们为代表的环县广大教育工作者的长期忘我付出，既为环县万千学子的成长道路树起了一盏又一盏指路明灯，也使环县的教育事业取得了长足发展，硕果之累累，在庆阳地区及全省范围内都享有盛誉。

这个优秀的教师团队，既是挥汗杏坛的“引路蜂”，也是韦编三绝、手不释卷的读书人，更是一群苦心孤诣、皓首穷经，在教育教学的实践活动中努力探寻、遵从教育教学规律的研究者、证道者。这部沉甸甸的《木铎金声》是他们教育思想、教学主张、教育智慧的结晶，也是对省内外教育界同行颇具参考、借鉴意义的一本厚重的大书。

接受这些优秀教师的嘱托为本书作序，既是我个人莫大的荣幸，更是对我的一种鞭策、激励。我想，在教育生涯中，始终有这样一群优秀的同路人与自己遥相唱和，同声相应，我们完全有理由，也完全有自信，让我们的教育事业更加枝繁叶茂、欣欣向荣。

感奋之余，借用一首小诗来向环县的教育同仁们表达敬意并相互勉励：挥毫泼墨桃李园，共写心事彩云巅。

不夸笔力透纸背，但求春色满人间。

是为序。

（闫桂珍，党的十八大代表，甘肃省特级教师、正高级教师、陇原名师。先后荣获“全国道德模范提名奖”“全国五一劳动奖章”“全国五一巾帼标兵”“全国三八红旗手”“甘肃省十大陇人骄子”等60多项荣誉。2015年被评为“享受国务院津贴专家”、2018年入选“国家万人计划名师”。）