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Lesson 4
讓幹的人別讓他跑
勞於求賢，逸於得人
聰明‧點：
身為領袖必修的兩門課：一是尋人，二是用人。當他找到了才華與品德都能勝任重責的人才，就可以放心委任他，信靠他，不必事無大小全都自己伸手去管。所謂「術業有專攻」，人總不可能甚麼都懂，也不可能一天活出四十八小時來處理事情。
就像齊桓公與管仲，身份不同，所擅長的領域也不同，但都能彼此信任，齊心治國。所以一個出色的領袖，要學會甚麼時候「伸手」，甚麼時候「放手」。
桓公用賢
《群書治要‧新序》
一日，某部門官員來向齊桓公請示事情該如何辦，桓公聽完，吩咐說：「將此事告訴仲父
吧。」
隔天，又有某部門官員求見齊桓公，向他請示政令，桓公聽完，十分乾脆地說：「去將此事告訴仲父吧。」
如是者一而再，再而三，跟在桓公身邊服侍的人都偷偷說：一次是「告訴仲父」，兩次還是「告訴仲父」，這個國君也太容易當了啦。
桓公得知後，並沒有震怒。
「在我還沒得到仲父輔助前，這國君當得十非艱難。得到仲父襄助後，治國又怎能不容易呢？所以說當君主的人千辛萬苦找尋賢能之士，找到以後就輕鬆了。」
齊桓公頓了頓，想起歷史上一眾英明的君王們莫不是求賢若渴，便說：「你們看，舜帝提拔了很多賢能的人主管各種事務，自己則垂衣正身，威嚴而坐，不需要費九牛二虎之力，就能使天下太平。商湯任用伊尹、周文王任用姜太公、周成王任用周公和召公，這幾位都是天下一等一的賢能之士，結果國家昇平，連刑法都不太需要動用了。這都是多虧了這些賢才啊。」
原文
吾未得仲父則難，已得仲父之後，則曷[1]為其不易也。故王者勞於求賢，逸於得人。
［1］ 曷：副詞，怎麼能、怎會、豈會。
(1) 即管仲，春秋時期的大政治家，輔佐齊桓公創立了霸業。仲父是齊桓公對他的尊稱。