推薦序　學習寫字由生活訓練做起！

每次家長日，幼稚園老師向家長交代幼兒在校的學習情況，發現大部分幼兒都有同一個問題，就是寫字的問題：有些寫字無力或執筆方法不正確，亦有些筆順不正確或坐姿不正確等。對孩子而言，這些都是升讀小一必須具備的條件，因為他們要學習把當天的家課或信息抄寫在手冊內。對家長來說，這是一個提醒，因為他們要為孩子及早作好準備。

有一次，一位高班老師拖着她班裏的一個小女孩來到我面前，老師說這個小女孩的所有表現均好，很精乖和有禮貌，但是除了運算方面，連10以內的加法也做得不好，更常混淆數字7和9，因此想看看我可怎樣幫助此女孩。

我第一時間就請小女孩用手指在空氣中從1寫到10給我看（從遊戲中學習能令孩子感興趣和放鬆），發現她寫出7字與9字不但非常相似，而且9字的筆順與7字相同，只是前者上面的橫折略為圓些。

於是，我用了不同的遊戲來糾正她對9字的寫法，包括有時請她在我的手心或手背寫出7或9字，有時請她閉上眼睛猜出我在她的手心、手背或背脊寫出的是哪一個數目字，當然最後她要把這兩個數字寫在紙上，確保她完全掌握。短短數分鐘的遊戲練習，便能令孩子從害怕運算練習到喜歡和充滿自信地完成運算練習。

蒙特梭利曾說過：「我聽見的，我會忘記。我看見的，我會記得。我做過的，我會了解。」蒙氏非常重視孩子學好寫字，更重視寫前的準備工作，包括做好日常生活訓練和透過感官刺激，令孩子對字形結構和筆順（秩序感）有更深刻的了解。

嚴太是我模仿的對象之一，我很欣賞她對蒙特梭利教育的堅持，更欽佩她能把這一套優秀的教學理念付諸實踐，並綜合多年的幼教培訓經驗，編著了這本《給幼兒準備一雙寫字的手—蒙特梭利寫前活動》，讓更多的家長、老師和孩子受益。

教育的目的是提升生活質素，包括知識、技能和態度，而三者之中我認為態度是最重要的。但願我們一同為孩子自小培養出喜歡學習、認真學習和自信地獨立完成工作的學習態度而努力。

葉惠儀

蒙特梭利教育顧問