父母越“帮”，孩子越“懒”

有一位中学语文老师讲述了班上一位学生的事情，很值得父母们深思。

有一位小女孩儿在平时的学习中，无论是写的字，还是做的作业都很认真、准确，尤其是在作文部分，总是能够正确运用一些没有学过的词语或句型。但是她的成绩却总是很低，考试时写的作文也是错别字连篇，这让老师感到十分奇怪。

为了了解事情的真相，在期末家长会结束之后，老师将这个女孩儿的妈妈单独留下，将情况如实告知了，并问道，父母是否知道其原因。这位妈妈毫不掩饰地说道：“平时她不会写的字，我都会让她通过软件查找。”原来每次孩子碰到不会写的字或者不会解答的题目，这位妈妈都让她自己去语音输入，然后抄写到作业本上。

此时，老师恍然大悟，原来平时孩子都是借助电子产品的帮助，根本没有认真去思考，所以到了考试的时候，平时不会写的字和不会做的题目，还是不会。

通过这个例子，我们不难看出，这位妈妈告诉孩子的这个解决问题的方法，似乎是让学习变得简单了，似乎是帮助孩子解决了问题，但只是暂时性地解决问题，更多的是帮助孩子应付了老师。这种“帮”孩子的方法，其实是帮助孩子养成了“懒学”的习惯。

现在是互联网发达的时代，孩子的学习中充斥着各种电子产品、电子软件，它们能提升作业的正确率和高效性，但同时也会让孩子的大脑变得懒惰，不愿意去进行记忆和思考。最终，当孩子遇到难题就会想借助电子产品的帮助，从而失去独立思考和认真思考的机会和能力。

除了电子产品和电子软件会增加孩子对外物的依赖，降低大脑的利用率之外，过分“勤快”的父母，也会让孩子的大脑变“懒”。

1.父母帮孩子检查作业

有些父母为了避免孩子的作业出错，就会在孩子写完作业之后，帮助检查作业，而检查出错误之后，再督促孩子去进行修改。久而久之，会让孩子形成一种思维，就是自己只负责写作业，检查作业有父母。这种思想其实也是一种“懒学”的体现。最好的方法是让孩子在做完作业之后，先自行检查，待孩子检查完，觉得没有错误之后，再由父母检查。这是让孩子进行自查的过程。毕竟在考试过程中，没有人帮助检查正误，只能靠孩子自己去完成这个步骤。

2.碰到不会做的题，直接问父母

很多父母都会对孩子说：“不会做的题，就问爸爸妈妈啊。”

这样做其实很容易让孩子养成一个习惯，即只要看到比较难的题目，不经过思考便直接询问父母。正确的做法是，先让孩子自己思考，在进行多次解题失败之后，再向父母求助。

3.父母追求“全对”的心理

很多父母不希望孩子在做题的过程中出错，也不希望老师看到孩子的作业题犯错。出于这种心理，父母会想办法让自己的孩子将题都做对。

其实，对于孩子来讲，看到自己做错的题，被老师批改正确后，他会想方设法去分析，甚至希望自己以后不会出现同样的错误。久而久之，孩子会变得更加认真。

而在父母帮助下获得全对的话，一方面老师没办法了解孩子哪方面的知识点掌握不牢固，另一方面，孩子也体验不到错误和失败的感觉，更加不会重视学习。

父母要清楚，学习本身是孩子自己的事情，父母只不过起到一个督促和辅助的作用，而在写作业的过程中，无论是审题还是检查，都应该由孩子自己完成，而不是由父母代劳。对于学习这件事情，父母代劳得越多，孩子在学习中就越容易犯懒，甚至产生厌学的心理。

在生活中，所有的父母都希望自己能够在学习上帮助孩子取得好的成绩，但是不好的方法往往会让孩子的大脑变得更加懒惰。父母错误的教育和陪伴学习的方法，会让孩子认为有父母来给自己把关，从而内心放松警惕，也不会认真投入学习中。因此，父母辅助孩子学习，一定要掌握方法和方式，否则不是在帮孩子，而是在害孩子。