概述篇

第一章 我国编辑出版教育发展概述

我国灿若星河的悠久文化促生了广泛的编辑出版研究，但编辑出版学却经历了漫长的蹒跚才得到初步认可。1955年11月，文化部出版事业局在《出版事业十五年远景计划（1953～1967）》中，提出了在第二个五年计划（1958～1962）时，要“会同高等教育部在适当的高等学校增设编辑系、美术装帧系、图书贸易系”。1958年8月，文化部在北京成立的文化学院设立了编辑出版系和图书发行系（后因历史原因停办）。1983年9月，武汉大学图书馆系招收了第一届图书发行专业本科生，学生是采用“手工作坊”式方法培养的。1984年，在胡乔木同志倡导下，教育部决定在北京大学、南开大学和复旦大学等高等学校开始创办编辑学专业。^[1]随后其他高校的编辑出版教育也陆续开展起来，我国的编辑出版学教育也从此走上了正轨。从1985年到1989年，先后有15所高校创办了编辑、出版、发行等不同特色的本科专业。河南大学于1986年依托汉语言文学专业硕士点招收了我国第一届编辑出版专业方向硕士研究生；清华大学、武汉大学、南京大学等高校也依托相关专业方向招收了编辑出版学硕士研究生。1998年，教育部将编辑学本科专业和图书发行学本科专业合并为编辑出版学本科专业，列在新闻与传播学一级学科之下，进一步促进了编辑出版学本科教育的发展。同年，国务院学位委员会批准河南大学文学院和北京印刷学院出版系在新闻学和传播学硕士点下招收编辑出版学研究生。2003年，武汉大学、中国传媒大学、北京大学等具有一级学科博士学位授予权的院校设置了相关专业，开始以出版发行学、出版学等专业名录招收博士生，构建了编辑出版学的本、硕、博三层培养模式。从编辑出版学得到初步认可到现在本、硕、博三个培养层次的实现，编辑出版学走过了20多年的发展历程。

目前，我国的编辑出版专业已经形成了多层次（专科、本科、研究生教育）、多规格（全日制、短训班、研究生课程进修班）的编辑出版教育格局。“我国编辑出版教育现状与发展前景研究”课题组通过调研方式，追踪了国内编辑出版教育2007～2009年三个年度的相关数据，证明当前我国编辑出版教育的多层次教育体系已经为编辑出版事业的发展提供了有力的智力支持。