第2章 为什么这种“骗”会有如此巨大的威力

“骗”的教育方式在某种意义上就是给孩子赏识教育。赏识教育是一种非常神奇而又威力惊人的教育方法，赏识教育并不仅仅是简单地赞美孩子，而是一种发自内心的欣赏和鼓励。我们都会在孩子做得好时给予恰当的赞扬，其实当孩子做得不好的时候，更需要真诚的赞扬。因为如果批评打击，可能会让孩子自暴自弃，而赞扬，则会激发孩子内在的巨大潜能。

周弘被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”，他提出“赏识教育”。他的女儿一岁多的时候因发烧而服药，不幸药物中毒，导致双耳全聋，医生说孩子只能上聋哑学校了，但是周弘用自己的方法教育女儿，奇迹出现了：女儿八岁即可以背出圆周率一百位，小学中学连续跳级，十六岁成为少年聋人大学生，二十岁留学，被美国两所名牌大学录取读博士学位。

周弘说他教育女儿有一招：翘大拇指。他女儿无论干什么他都翘大拇指，讲到孩子的学习问题，周弘说道：“现在孩子没有学习兴趣，也是我们错了，我们老是强调“难难难”，孩子充满畏难感。反过来如果总是“易易易”，教孩子说话这么难的事，都可以完成，整个事反过来就可以了。”

周弘说希望孩子勤奋就别老说孩子懒惰，他的原话是这样的：“所有孩子都是想做好孩子的，那我们哪壶开就提哪壶。我的女儿动作慢，所以我老说她动作快，说她她就快，慢慢就快起来了。我的女儿粗心，说她细心她就细心，粗心就是为了细心。我的女儿胆小，说胆大就胆大。我们要善用方法，我们不能进行揭短教育，越难越糟糕。说你行你就行，不行也行。非常的简单。”

我们总是习惯使用挑刺的方式要求孩子不断改进自己，习惯于“揭短教育”，满眼都是孩子的缺点和毛病，整日数落孩子的不是。虽然每个父母的出发点都是好的，但我们忽略了一点，那就是孩子的感受。打击会极大地伤害孩子幼小的心灵，让孩子变得越来越自卑，结果与我们期望的结果背道而驰。

某年春晚的一个小品里有句流行语：“一句话能成事，一句话也能坏事。”赏识教育显然是能“成事”的，因为对孩子赏识其实是对孩子信任，这种感受将会传递给孩子，让他鼓起足够的勇气来面对一切，然后越做越好。

有时候，孩子可能会泪眼汪汪地问我们：“我为什么做不好？”难道我们要责怪孩子太笨吗？当然不能，不妨“骗一骗”他：“你已经很努力了，但是还差一点点，你完全可以做好的，加油，孩子！再做一遍试试。”这就是赏识教育的作用。

我们要记住孩子有时是很脆弱的，很无助的，他们非常需要父母的支持与信任，一句“你怎么老是做不好”就会让孩子感受到语言里的恶意，对父母的爱产生怀疑，这无疑是对孩子的心灵成长不利的。所以，我们要运用赏识教育让孩子无时无刻不受到鼓舞，无时无刻不感受到最强有力的支持，这不仅会让孩子充满信心，还会帮助孩子进步。

女孩的学习成绩一直在班级里名列前茅，但是有一次很不小心考了第四名，她惴惴不安地回到家中。没想到爸爸得知后居然满意地点点头：“嗯……告诉爸爸，你跟第一名差多少分？”

女孩回答：“5分。”

“5分，下次一定超过他。”爸爸接着说道，“我女儿这么聪明，想重回第一名并不难，只要你更加努力一些，一定没问题的。”女孩坚定地点点头，下次考试果然重回第一的位置。

一位诗人说：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；如果它的枝干不美，就请欣赏它的根基；如果根基不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”孩子就像一棵小小的向日葵，他需要朝着光明、美好的方向发展，要时时刻刻向着太阳，而我们的赏识就如同太阳散发出的光芒，能让孩子感受到温暖。孩子总有优点，即便是在缺点中也有值得赏识的地方，我们要有一双善于发现的眼睛，看到他们的闪光点，引导孩子一步步向着光明前进。