第6章 飘荡在教室里的歌声
午饭休息过后，又开始下午的课程，今天下午是静璇给孩子们上音乐课。
静璇走进教室，孩子们站起来齐声说：“老师下午好。”
静璇说：“同学们下午好，都坐下吧。这一节是音乐课，不知道同学们喜不喜欢唱歌呢？”
孩子们沉默了一会，大部分都说喜欢，只有一两个说不喜欢。
静璇笑了笑，说：“好的，看来大多数小朋友都喜欢，那姚老师今天就教给你们一首歌，这首歌呢是姚老师从小就喜欢的歌，歌名叫《童年》。我先给你们播一遍，你们好好听着。”
静璇打开手机的播放器，找出这首歌，然后点播放，教室里立即响起《童年》的旋律。
孩子们都在认真听着，轻快美妙的旋律在教室里回荡。
歌曲播放完后，静璇说：“大家觉得这首歌好听吗？”
孩子们齐声说：“好听。”
“都觉得好听是吧？那我现在就开始教大家唱这首歌，我已经将歌词抄在黑板上，你们看着歌词，跟着我一句句的去学。准备好了吗？”
孩子们回道：“准备好了。”
静璇开始唱第一句：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”
孩子们跟着唱：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”
静璇接着唱第二句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”
孩子们跟着唱：“操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”
静璇：“黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停。”
孩子们：“黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停。”
静璇：“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”
孩子们：“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”
就这样静璇唱一句，孩子们跟着唱一句，教室里除了静璇那清新的声音，还有孩子们稚嫩的声音，他们的歌声飘到教室外，在房里看书的泽宇也被歌声吸引，静静的走到教室外偷看。已经很久没听到孩子们唱歌了，加上静璇的柔美的声音，泽宇仿佛看到了一幅美好的画面。
在轻快的歌声中，不知不觉又到放学时间。孩子们都在收拾书包，准备回家。
泽宇问静璇：“你是不是要跟我到村里走走？”
静璇说：“是呀，现在就走吗？”
泽宇说：“嗯，和孩子们一起走，也顺道送他们回去。”
静璇点头同意，说：“好。”
然后泽宇便走到教室，对着孩子们说：“同学们，今天泽宇爸爸送你们回家，还有我们的姚老师，她也想到村里看看，我们现在一起走。”
孩子们说：“太好了，泽宇爸爸送我们回家。”
泽宇等孩子们走出教室，然后锁上门，就和静璇跟着孩子们一起走回云霞村。
孩子们一边走一边唱着刚刚静璇教的那首歌，静璇心里感到很高兴，她看向泽宇，泽宇也正看着她，俩人相视一笑。
小雨刚好回头看到静璇和泽宇在看着对方，想起自己的姐姐，又开始讨厌静璇。他故意越走越慢，将中午吃过香蕉的皮扔在地上，然后跑去前面。
静璇顾着看前面的孩子，没注意地上有香蕉皮，结果一脚踩在上面，发出“啊”的一声，整个人便失去重心向后摔，泽宇看到连忙上前扶着静璇，静璇才不至于摔倒，但脚却在刚刚那一滑的时候扭了一下，没法走路。
泽宇紧张的问：“怎样？有没有扭到？”
静璇说：“好像扭到脚了。”
走在前面的孩子们听到静璇的声音，都回头看，看到静璇差点摔倒，都马上往回走，只有小雨一个站在原地看着。
小雪最先走过来，问：“姚老师，你怎么了？有没有受伤？”
然后其他小朋友也走过来问静璇有没有受伤，静璇被孩子们的关心感动了，她说：“姚老师没事，就是脚可能扭到了。”
“那怎么办呀？村里有医生，咱们快去吧。”孩子们七嘴八舌的说着。
静璇反被他们逗笑了，泽宇说：“好好好，你们先不要吵，我们现在就带姚老师去看村医。”
孩子们这才不再说话，然后都说要扶静璇，泽宇摇摇头，说：“你们先注意自己的安全，姚老师有泽宇爸爸扶着就可以了，你们先去村医那里看看他在不在吧。这是交给你们的任务。”
孩子们听到泽宇的话后，都连忙走去找村医，小雨也假装跟着走了，这些孩子一下子就全部散了。
泽宇在后面大声的叫着：“要注意安全，别走太快啊。”
静璇笑着说：“他们太可爱了，好像比我还紧张。”
泽宇说：“是呀，孩子们其实都很天真单纯，他们关心人也很直接的表现出来，好了，我现在带你去看村医，你能走吗？”
静璇试着走一步，只要脚一动就感到很痛，她摇摇头，说：“走不了。”
泽宇看看四周，然后走到静璇前面，蹲下身，说：“来，我背你。”
静璇不好意思，站着不动，说：“这不太好吧？怎能要你背我呢？”
泽宇说：“这有什么不能的？你快上来，不然孩子们等急了，又要走回来找我们。”
静璇想起刚刚孩子们的叽叽喳喳声，忍不住笑出来，现在也没别的办法了，只有让泽宇背她去村里。
静璇俯下身，整个人靠在泽宇背上，双手交叉绕过泽宇的脖子，说：“那麻烦泽宇爸爸了。”
泽宇慢慢的站起双手扶着静璇的大腿，说：“不客气，有名你叫嘛，泽宇爸爸，那肯定要负好爸爸的责任，好啦，乖女儿，我们出发了。”
静璇被泽宇的话又逗笑了，哈哈大笑起来。
泽宇说：“别只顾着笑，要扶好啊，掉下来我可负不起责任啊。”
然后俩人又哈哈大笑，山谷中又回荡起他们的笑声。而孩子们也在村医里等待他们的到来。