用“同声传译法”回顾英语长篇阅读

下面介绍一些女儿备战高考期间，我为她的学习所做的后勤工作。儿子们备考时我也是这样做的。

女儿做完英语的长篇阅读理解题之后，我会对照答案帮她打分。打分用的是直径1.0毫米的红色圆珠笔。粗芯圆珠笔画出来的圆圈③更醒目，一眼就能看到自己答对的题，孩子也会很高兴。而0.3毫米的细笔画出来的圈就不那么醒目。即便到了高三，孩子们在看到打分时还是很紧张，所以把红圈画得醒目些有助于提高他们的积极性。这或许只是微不足道的细节，却能带来意想不到的效果。

打完分后，我们还要重读一遍文章，检查错出在哪里。女儿默读英文的同时，我会在一旁把答案中的日文翻译慢慢地读给她听。

比如在记叙文的对话中，孩子有时会弄错说话人是谁。边听译文边重读文章，很快就能找出理解错误的地方。

如果让孩子自己读英文，一边参考摆在旁边的译文一边往下看，可能需要花很大工夫才能找到出错的地方。女儿用眼睛逐行默读英文，我在一旁读出这段文字的日文翻译。用这种同声传译法，我们很快就能完成错题分析。

同理，文言文的长篇阅读理解等也可以采用同声传译法分析错题：

女儿＝默读文字

母亲＝在一旁读出现代文翻译

儿子们准备高考时，这种方法也发挥了很大作用。

我特别向大家推荐这种同声传译法，请您有机会一定尝试一下。