激发学生语文学习兴趣的“互联网式”策略探究

何沁忆

摘要：全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革。“调动学生学习的主动性”是学校深化素质教育的重要途径之一。语文学科的工具性与人文性决定了它的学科引导与精神奠基作用，已成为素质教育的重要阵地。因此，“主动学习语文”成为了落实素质教育的重中之重。通过教师的引导与帮助，鼓励学生乐此不疲地学习语文，“素质教育”的深入推进才能呈现良好的发展态势。

本文阐述了学生缺乏语文学习兴趣的三大原因，以实践为基点，思考激发学生学习兴趣的“互联网式”策略。体现为：通过访谈、主题班会、参与观察等形式，跟进七年级1班与3班86位学生对于“怎样让语文学习变得有趣”这一话题的研讨，印证了一个较为新颖、独特的策略——“互联网式”的课堂教学与师生互动。

关键词：语文学习 兴趣激发 互联网式 策略探究