先用数学解决身边的问题，试试看！

但是，在我的印象中，用数学的人都是理科的研究人员、金融机构计算金融风险的人、设计新产品的人……都是“非常了不起的专家”呀。

我们在日常生活中遇到的问题，也能用小学、中学的算术、数学解决吗？

当然可以。我举个例子吧……对了，你有孩子吗？

有个一岁的女儿。

你给女儿喂奶之前，是不是得先消毒奶瓶？假设你需要自己配制消毒液，你在网上查了一下，发现奶瓶消毒液的配制方法是“在1000ml的清水中加入浓度为1%的次氯酸钠水溶液12.5ml”。

呃（无言以对）……

你女儿已经饿得不行了，开始哭闹了，如果没有消毒好的奶瓶可就麻烦了，你要加油哟！说到次氯酸钠水溶液，一般家庭里都有，就是厨房中常用的漂白剂。看一下你家的漂白剂瓶子，上面一般写着“浓度为6%的次氯酸钠水溶液”。这个时候，我给你2000ml清水和一瓶漂白剂，要兑成消毒奶瓶用的消毒液，你要往2000ml清水中加多少漂白剂？

奶瓶用的消毒液？我会去网上买啊！

那也是个办法……不过……

啊！对了，这就是我“没想让数学有用”！

对喽！你能意识到这一点，真是太好了。

确实，即使不计算，我们也能找到替代方案，所以，很多情况下，我们不用数学也能生活得很好。但是，假设前几天发生了大地震，交通物流陷入停滞状态，网上购物已经无法实现了，而你家只有一瓶漂白剂，要想配制奶瓶消毒液，就得靠数学。

让我们再回到问题中来，因为我给了你两倍的水，所以，为了保证兑出来的消毒液浓度不变，那么加入的次氯酸钠水溶液（浓度1%）也要翻倍，即25ml。

但是，你手里的漂白剂的浓度是6%，如果直接加入25ml的话，那么兑出来的消毒液的浓度也是要求浓度的6倍。

那该怎么办呢？只要把25ml平均分成6份，只取其中1份就行了。也就是说，25÷6，结果是4ml多一点。

看吧，不用列方程式，用小学算术也能解决这个问题。

噢，很简单嘛。而且，还省了网上购物的钱！

从上面的例子里我们可以看出，很多人没法从数学中获得解决身边问题的灵感。或者说，他们根本没想过用数学的思维或方法去解决问题。

嗯，如您所说，我非常赞同。

认为数学有用的人和认为数学没用的人，差别就在这里。