不讲规则的聪明不是真聪明

羚羊和乌龟赛跑，羚羊嗖的一声飞奔出去。跑了一会儿，羚羊洋洋得意地回头问：“乌龟你跟上来了吗？”只听前面草丛中的乌龟答道：“我在这儿呢！”羚羊很奇怪，怎么乌龟在我前面呢？羚羊继续往前跑，跑了一会儿，又问：“乌龟你跟上来了吗？”前面草丛中的乌龟又回答：“我在这儿呢！”这时羚羊觉得不可思议了，继续往前跑，又跑了一会儿，问：“乌龟你跟上来了吗？”前面草丛中的乌龟又回答：“我在这儿呢！”羚羊彻底没了士气，很沮丧地跑到了终点，可是乌龟还是在前面的草丛中说：“我在这儿呢！”

大家一定会想：乌龟怎么可能比羚羊跑得快呢？其实乌龟知道第二天要和羚羊赛跑后，在比赛途中，隔一段距离就安排一只乌龟蹲守。这样，一路上都会有乌龟“跑”在羚羊前面！

这个寓言故事的结论是：实力固然重要，但是聪明更重要！

真是这样吗？

乌龟的“聪明”是什么？是瞒天过海，是弄虚作假！我们应该学习这种“聪明”吗？任何比赛都要讲规则，讲究公平竞争。而乌龟凭借兄弟姐妹外貌相似，利用羚羊对它的信任，玩弄阴谋诡计，获得了虚假的胜利。这样的胜利有什么实质意义？它能证明什么？除了说明乌龟狡猾和羚羊憨厚外，什么也不能说明。在这场比赛中，没有裁判和观众，也没有制度和程序，与其说是一场比赛，不如说是一场儿戏。如果今后乌龟要和兔子、狐狸再来一次比赛，它还能取胜吗？

如果这个寓言的结论成立，那么一个毫无实力的考生，可以依靠舞弊获得好成绩，他不但不应受到批评和处罚，反而要被称赞为“聪明”。依此推论，企业做假账的会计是“聪明”，官员虚报政绩是“聪明”，法庭做伪证的律师是“聪明”，在竞技场上注射兴奋剂的选手也是“聪明”。只要达到目的，可以不择手段，世上一切制造假、恶、丑的人，都成聪明与智慧的化身了。

然而，令人叹息的是，很多人都在学习这种“聪明”。比如打牌，很多人都认为偷牌是很正常的，还觉得这个家伙聪明、反应快，弄虚作假者本人也会为自己的“聪明”而自豪。

一个在国外留学的学生因为经常逃学，考试未能通过。有人问他：“通不过是不是要重修？”他得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。学校的规则是，考试没有通过的学生，如果有医生证明该生在考试期间生病了，可以在一定时间内参加补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样，大概只有20%的新题。我可以让考完试的同学把题告诉我，这样至少可以拿60分。”别人又问：“你怎么才能拿到医生的证明呢？”他说：“去找个医生，送他个小礼物就行了。”

这种“聪明”不禁让人心里涌上一股悲哀。学校的制度想必是经过充分论证的，其前提是假设每个没有通过考试的学生都是诚实的，给诚实的学生一个补救的机会，这是教育制度的合理性之一。这个制度在这所有着百年历史的世界名校使用多年，在这个学生身上竟然失效了。

现代社会是建立在规则之上的。把一切规则都打破，靠耍小聪明、玩小技巧取胜，那为什么还艰苦奋斗？最终我们拿什么与国际接轨？

不讲规则的聪明，绝对不是真正的聪明，充其量是一种让人不齿的“狡猾”而已，甚至是一种邪恶。它可能得逞于一时，却始终上不得台面、进不了大场合、得不到真正的光荣。

生意场上也是这样。俗话说“商场如战场”，企业在激烈的竞争环境中为了保持有利的竞争地位，不断想办法增强竞争力本来无可厚非。可是如果这些“办法”明显破坏了商业规则，就绝不可能拥有持久的客户，最终还会受到法律的制裁。

真正的聪明人懂得掌握规则，然后在规则允许的情况下尽可能地发挥自己的能力。