父母的回应强化孩子的观念

孩子出现一些不可理喻的行为，其实不能怨孩子，而是这个行为得到了大人的“强化”被保留了下来。

一开始孩子可能是偶然地做出一些行为，因为得到大人的肯定和表扬而被强化，这些行为就被保留了下来。也就是说，大人的肯定和表扬就是孩子的强化物。如果强化物一直存在，行为就会一直被保留，在孩子的大脑中形成比较顽固的观念，而且这种观念会一直指导着孩子的行为，进而形成习惯，难以改变。

回到前面翰翰肚子疼逃避上幼儿园的例子。其中的强化物就是妈妈的回应——肚子疼不用上幼儿园了。毕竟，孩子去不去幼儿园，还是要听父母的。如果在翰翰肚子疼时妈妈给他吃点儿药，继续让他上学，翰翰谎称肚子疼的行为就会慢慢消退。

日常生活中，当孩子做出某种行为或提出某种要求时，不同的家长会采取不同的回应方式，这就形成了孩子不同的观念，进而形成了不同的行为习惯和性格特点。

很多孩子的不良行为，就是这样被家长无意识地运用操作性条件反射的原理训练出来的，和驯养员训练海豚一样，区别在于驯养员训练海豚的“强化物”是小鱼，而家长使用的“强化物”是家长对孩子的回应方式。

果果为什么做出这些“出格”的行为呢？是因为爸爸的制止。

仔细分析就会发现，果果是在有了弟弟以后开始有这些行为的。果果的父母因为照顾弟弟而有点儿忽略她，果果非常渴望得到父母的爱和关注。她发现，只要她做出一些出格的行为，爸爸就会关注到她。为了得到爸爸的关注，满足她内心社会价值感的需求，她就会继续做出格的行为。

至此，你对父母如何影响孩子的行为、塑造孩子的观念有清晰的认识了吗？让我们一起来分析一下前面佳佳的案例吧。

5岁的佳佳，小脑袋中有这样一个错误观念：我非常重要，大家必须喜欢我，都得听我的。

佳佳产生错误观念的强化物是什么呢？是爷爷奶奶的回应。爷爷奶奶的顺从，以及语言的错误引导“你是我们家的小宝贝，我们都听你的”，让孩子形成了错误的观念：我很重要，所以都得听我的。

观念决定行为，走出家庭，佳佳依然要求别人都听她的。可是别的小朋友不愿意配合她，她的大脑就错乱了。为什么别的小朋友都不听我的呢？一定是他们都不喜欢我，不愿意和我玩。

孩子是家长的镜子，孩子身上出现的这样那样的问题，折射出家长在回应方式中存在的问题。为人父母，我们需要对自己的一言一行保持清醒的认知。尤其是养育孩子过程中的痛苦、焦虑、纠结，都是在提醒我们反思自己，是推动家长成长的礼物。

儿童成长的过程就是在日常生活中通过与环境的互动，不断地获得直接经验和间接经验的过程，这些经验不断地进入孩子的大脑思维系统，形成孩子的观念，从而使孩子产生不同的行为模式。

从社会道德标准来看，这些经验有对的，也有错的。有的观念符合人际交往的规则，能够帮助孩子与其他小朋友友好相处，而有的观念与社会人际交往的规则不一致，可能导致孩子与其他小朋友交往时出现矛盾和冲突。对小孩子来说，大脑中固定的观念比较少，父母一定要抓住这个黄金时机，在每天的生活场景中，通过恰当的回应来帮助孩子建立正确的观念，形成良好的行为习惯，使孩子在未来的生活中更加顺利。