任务一 了解心理学的概念及其流派

心理学有很长的过去，却没有悠久的历史。心理学是一门从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学，它的渊源可追溯到两千年前的古希腊时代。心理学的英文拼写是Psychology，由希腊文“ψ ν х о”和“λ ο γ ι α”两个字源组成，前者是灵魂的意思，后者是学问的意思，合起来即“灵魂之学”。几千年来心理学一直是哲学的一部分，一直包括在哲学的母体之中。1879年德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，把自然科学中所使用的方法应用于心理学的研究。从此，心理学摆脱了哲学的附庸地位，成为一门独立的科学。迄今为止心理学只有一百多年的短暂历史，与其他科学相比（如与物理学、生物学等相比），它又是一门很年轻的科学。

一、心理学的概念

心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。它既研究动物的心理（研究动物的心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律），也研究人的心理，以人的心理现象为主要研究对象。在人的日常行为活动中，时刻都会有各种心理活动的产生。正是在这些心理活动的支配与调节下，我们才能进行各种活动，实现活动的目的。因此，在一定意义上，心理活动是我们第一个直接接触、认识和体验的反馈。

心理学包括五个子领域：①神经科学：通过观察大脑反应来研究心理；②发展心理学：研究人类如何成长、发育及学习；③认知心理学：用计算机方法来研究心理，通常将心理比作计算机并探究人类如何行动，如言语理解、动作辨认；④社会心理学：主要研究人类的群体行为，如何与他人交流；⑤临床心理学：主要研究心理健康和心理疾病。

心理学包括众多分支，总体上来说可以分为以下两大类。

一类是理论心理学，主要包括以研究为指向的普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、生理心理学、实验心理学、动物心理学。

另一类是应用心理学，主要包括：以实用为指向的教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业心理学、消费心理学、法律心理学、广告心理学、心理测量学、管理心理学、健康心理学。

青少年心理的发展三个领域10项任务

二、心理学的流派

1879年以来，整个心理学界出现了过去从未有过的热烈的学术研讨的繁荣局面。在冯特的内容心理学以后，又接二连三相继出现了或反对或继承冯特的理论，或另辟蹊径、独树一帜。各种各样、大大小小的心理学派上百个，遍布世界各地。而贯穿心理学百年史的主线，就是十大学派形成发展的历史，包括：①内容心理学派；②意动心理学派；③构造主义心理学派；④机能主义心理学派；⑤行为主义心理学派；⑥格式塔心理学派；⑦精神分析心理学派；⑧日内瓦学派；⑨人本主义心理学派；⑩认知心理学派。当代心理学基本理论的主体，主要是博采十大学派学说之长处，汲取它们的合理的有价值的部分而形成的。

1.构造主义心理学派

构造派认为，人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素”，设想心理元素结合的方式。所以该学派又称为“元素主义心理学”。该学派主要代表人物是冯特和其学生铁钦纳（1867～1927）。

2.行为主义心理学派

行为派认为，人的心理意识、精神活动是不可捉摸的，是不可接近的，心理学应该研究人的行为。行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。该学派的主要代表人物是华生（1878～1958年）和斯金纳（1904～1990年）。

3.精神分析心理学派

精神分析学说又称弗洛伊德主义，产生于19世纪末20世纪初，创始人是奥地利的精神病学家弗洛伊德。在心理学界，这个理论是指精神分析和无意识心理学体系，也称为精神病学和深蕴心理学。它分为古典弗洛伊德主义和新的弗洛伊德主义。

什么是精神分析，按照弗洛伊德自己的说法，精神分析是他“研究和治疗”癔病（神经症）的方法。弗洛伊德心理学包含两个不可分割的内容：第一部分是精神病的治疗方法及其理论；第二部分是关于人的心理过程的理解。弗洛伊德认为，人的心理领域是一个深不可测的巨大的世界，它最深层有着神奇的不能被人意识到的东西，这是一个充满魅力的领域。学派的主要代表人物是弗洛伊德（1856～1939年）、阿德勒（1870～1937年）和荣格（1875～1961年）。

4.人本主义心理学派

人本主义于20世纪50～60年代在美国兴起，20世纪70～80年代迅速发展，它既反对行为主义把人等同于动物，只研究人的行为，不理解人的内在本性，又批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人，不考察正常人的心理，因而被称之为心理学的第三种运动。

人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。该学派的主要代表人物是马斯洛（1908～1970年）和罗杰斯（1902～1987年）。

5.认知心理学派

认知心理学是20世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，到20世纪70年代成为西方心理学的主要流派。认知心理学是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。认知心理学最有名的代表人物应该是奈塞尔（Neisser），因开创性的著作而被誉为“认知心理学之父”。

6.积极心理学派

积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新里程碑，它是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学。积极心理学作为一个研究领域的形成，以Seligman和Csikzentmihalyi于2000年1月发表的论文《积极心理学导论》为标志。它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。

美国心理学家、临床咨询与治疗专家，积极心理学的创始人之一马丁·塞利格曼（1942～）提出：二十一世纪应该是积极心理学的世纪，主要要关注和研究人类的主观的幸福感；要讨论什么样的事情，什么样的活动，可以让我们人类幸福、快乐；同时也要研究人类的优势，即是什么样的心理特性，让我们变得如此的卓越，如此的成功，如此的伟大，有什么样的心理学的原则，什么样的积极心理学的措施，可以让我们的团体、组织、社会和国家更加积极、道德、善良、有意义、追求卓越。

积极心理学家认为在过去的一百年间，我们心理学有一种负面优势倾向，就是因为我们的心理学很多是从西方文化引进过来的，因此关注了更多的人类负面的心理活动。