第一章 幼儿心理发展概述

引入案例

1920年，在印度西北部的山区发现了两个“狼孩”。当她们回到城市时，仍用四肢行走，膝盖着地并用嘴舔地面上的水，另外他们不肯穿衣服，怕强光，还深夜发出嚎叫。其中一个名叫卡玛拉的七八岁女孩，智力却仅相当于在人类社会生活中6个月婴儿的智力水平。

问题 从个体心理的形成与发展来讲，这一事例说明了什么？要明确这一问题的答案，就让我们进入本章的学习。

本章学习要点

1.理解并明确心理的实质，即心理是人脑的机能，是客观现实的反映，是在实践活动中发生发展的。

2.理解人的心理发展既与遗传素质与生理成熟等生物因素相联，也与其生存环境与所接受的教育及其从事的实践活动等因素密切相关，并掌握这些因素在人心理发展中各自独立作用、相互影响共同促进人的心理发展。

研究幼儿的心理活动及其发生发展特点，首先要明确幼儿心理活动的实质，幼儿心理活动为什么会有不同的发展，本章将对此展开探讨。

小思考

你知道人的心理活动到底是怎么一回事吗？