具有优秀“音乐智能”的人更擅长语言学习

“音乐智能”是理解、记忆音乐，歌唱和演奏乐器时不可缺少的才能。歌唱和舞蹈是最原始的娱乐方式，且分辨声音也是在野外生存中必不可少的能力。如果人类没能发展音乐智能，肯定会因为无法通过声音觉察到危险而灭亡。

不仅如此，研究表明，音乐智能与语言智能的关系十分紧密，它对于语言习得也有所贡献。

语言智能的临界期在9岁，如果按照这样的推论，长大后再学习外语应该几乎无法学会。某调查指出，9岁之前旅居海外的儿童，其外语水平与母语水平相当。超过这个年龄后，不论如何努力都无法实现母语水平的发音。我因工作需要，从39岁开始努力学习英语，勉强能完成自己专业相关的外语对话。可我的英语发音完全是日式发音，经常出现对方无法听懂的情况。我想这就是我的能力极限了。

不过，如果我有非常强的音乐天赋，或许就能更轻松地学英语，发音也会更加地道。因为在英语中有“why？”“I don’t know”等如音乐旋律一般的语调。如果能自然地掌握这种旋律，我的英语应该能更加接近母语者的水平。

我还遇到过这样一件事。

几年前，我为了工作前往美国，在当地雇了一位日本留学生做翻译。这位留学生翻译过去并没有在海外求学的经历，可他的发音和语调却非常地道优美，堪比当地人。我问他为什么能把英语学得这么好，他思考片刻后回答道：“我小时候钢琴弹得不错，可能和这个有关系吧。”原来，幼年时代培养的音乐智能帮助他更好地学习英语。

伦敦大学的巴塔瓦斯博士通过研究提出，“音痴”的人大多同时也是“路痴”。即音乐智能与空间智能也有相关性。

仔细想来确实有道理。因为音阶原本就具有很强的空间性，在五线谱上音符的位置越高，音就越高，在键盘上琴键越靠右，音就越高。由此可见，在演奏活动中的空间表象是数学智能与音乐智能共同作用完成的。