第12章 她，他

一堂生动的讲座

唉，肯定又要写作文了，要知道，作文可是我最弱的项呀，以前在小学经常有讲座，每次讲座过后都要写作文，这次也不例外!

“叮铃铃，叮铃铃。。。。”上课铃响了，我和其他就个同学连忙跑上2楼的会议室，找了个好位置坐下，准备认真听讲座，认真做好笔记，准备写好一次作文。

讲座开始了，我和我的小学同学小新坐在了一起，我们都准备了一个万能本。随着讲座的开始，门外走进了一位老师，随着讲座的开始，门外走进一位老师，他的头发乌黑发亮，带着个眼镜，怎么也教了20多年书了，他同其他老师不一样，总是笑呵呵的，显得和蔼可亲，使得我们都很喜欢他，老师用多媒体教会了我们很多的写作文的方法和诀窍，例如：描写人物富有个性的习惯性动作，通过细致刻画人物“做什么”，尤其是怎样做人以此表现人物。观察要细致入微，要善于捕捉人物的细微动作，以此反映人物的心理、性格。要描写人物连续性的动作，是描写富有动感，以此传神。心理描写又分为直接心里描写和间接心理描写。肖像描写有分为几种描写和分散描写。写作要眼到，心到，手到。。。。。。

这堂讲座飞快地过去了，虽然在最后有点延时，但我还是依依不舍。这堂讲座教会了我很多写作技巧与窍门，真是让我受益匪浅哪!

她

她是我的姐姐。

她有一双炯炯有神的大眼睛，水灵灵的黑眸子流转在眼睛里。眉毛像柳叶一样弯弯，高挺的鼻子耸立在脸上。小嘴儿微启，根本停不下来的语言扑面而来。最引人注目的，还是她的长发一一黑色直发如瀑布一般垂下来，美丽动人。

有一次，姐姐的手吸引了我的目光。

她正在玩游戏，手指敲打着键盘。姐姐十分专注，连我进来都不知道。我仔细观察着姐姐:大眼睛直溜溜的盯着屏幕，一动不动。细长的手指飞快的敲击着键盘。整套的动作下来行云流水般熟练。我不禁看得入迷了，原来姐姐也是大神啊!

我充满敬意的对姐姐说:你玩游戏这么厉害啊!我刚知道，

你原来也是真人不露相呀!姐姐挑了一下眉，得意地对我说:那是，我玩游戏的时候你还喝奶呢!我笑笑:那你就继续把你的游戏事业发扬光大吧。姐姐说:什么呀，就只是娱乐而已啦!姐姐从头到尾没挪眼睛，目光始终停留在屏幕上。我充满怜惜得想:这娃彻底没救了。

一会儿姐姐从屋里总出来，-屁股坐在沙发上，说:咱们

出去找梦瑶玩儿吧。我连忙拒绝的说:不了不了，我不会哄小孩儿玩!姐姐却说:没事儿，小孩子多可爱呀，走了。说着便把我从沙发上扯下来，我无可奈何，只好去了。

姐姐抱着梦瑶，左晃晃右摇摇，还哼唱着儿歌，像极了幼

儿园老师。

这就是她一我的姐姐。

我的数学老师

我的数学老师有着一张方方正正的脸和-副魁岸的身躯，

时不时彰显着一种威严的气氛。

他十分威严，只对那些“刺头们”他用风趣幽默的语言来

讽刺他们，比如他给我们时常说的一句话:自己学从而掌握好了知识，就是吃新鲜的食物，而别人的，就是别人吐出的东西你再吃，而你抄别人的，就是别人把食物都排出来的，你.....你们自己好好想想吧!虽然老师的幽默使我们哄堂大笑，却让我明白其中所蕴涵的道理，也让我更好的认识了老师。

又经几天的了解，老师不仅威严而且暴力，大有一种黑旋

风李逵的味道。那天上数学课时我对桌因为没有找到卷子结果就被老师说了半天，最后老师也不忘用手狠狠地崩他的脑门，下了课我看了，他脑门都紫了。

我们威严的数学老师，有缺点更有优点，不过还是要我在生活中曼慢观察。

他

他，一个平凡的人，一个我小学同学，一个喜欢吃醒的大男人。

他是一个喜欢打架的人，天天打架不离口，口头禅就是“打一架吧，这是最好的解决办法”。呵呵!真是个坏坏的男孩!可就是这个大男孩也有软弱的一面，也会吃酷，也会为别人担心，为别人难过。也许在某时某地，因为某人做的某一件事会生气半天，不会搭理别人，自己坐在那生闷气，但是只要你过去哄哄他，逗她开心他就不会生气了。在家里和别人聊天也是。

“在吗?”“恩恩”“你最近干嘛都不和我说话，我生气了，哼”“好了，我错了，以后不会这样了，原谅我，好不?”“好吧，那我就原谅你吧啊，哈哈”“真是个小孩，哼”“好了，不闹了!”

他就是这么一个人，调皮又不失可爱，虽然爱打架，但也

是有原则的，从来不打女的，不管班里的女生做了什么，他从来是一不打二不骂。

这样的一个大男孩，谁会不喜欢他呢?他虽然在小学时学习不是太好，但也不是很差哦，可是人缘还是不错滴!令我意外的事小学毕业后去了十二中，居然在六班当了体委和班长，真是让我吃惊哦!

好了，不说了，这就是我的小学同学，如果想认识他可以来找我哦!

那个人

那个陪着我成长，陪着我上学，陪着我发疯，陪着我喜怒哀乐。陪了我整整十年的那人个人--李理明。我们从陌生到相识从相识到熟悉。

记得那一次，哪一件图事，那一个人--

“上课啦!你们都没听见吗?上课铃响多半天了!”就随着这句话，我们多姿多彩的下课时间就结束了，“听我说今天咱们考试。”就当所有人都后海昨天不复习时，只有我依旧仰着头因为我昨天看书了呀!当老师发卷子时我低下了头，带着脸上残留的一点笑容答题，因为上午考的所以下午还会发。中午我和同学们炫耀我的考试定会很出色的，但是我的好心情马上.就被打消了，就当老师说成绩的时候我偶然看到了自己的成绩，我在班里是倒数第一。

在整个下午同学们都嘲笑我，说我笨看了书都没他们考得

高，唯独没有瑾玥这样对我，她只是当所有人的注意力不在我身上的时候，默默地走过来皱紧眉头，用关切的眼神看着我对我说:“他们说他们的，你非要听是吗?你说你下午听老师讲课了吗?不就是次考试吗?下次记住别大意了!”在他的眼神中可以看比他对我的关切，他知道我非常难过她对我说:这次他也没考好不是吗?下次咱们一起努力。她看着我，在等待我的回答。我轻轻地点了一下头，给微小的坐在我身边给我讲题。

就在那天，一场考试分散了我们，把我们这么多年的感情

一刀割断，即使我们心中有万分不舍，但我们还是接受了这个现实。

真正的朋友

朋友，是在信任种栽培出来的;

朋友，是在关爱中呵护出来的:

朋友，是在理解中成长出来的:

古时候，朋友的友情比海深，例如桃花潭水深千尺，不及

汪伦送我情的深度啊!真正的朋友会在你受到摧折的时候鼓励你，伤心时，哄你高兴，陪你一高兴，陪你起伤心，永远都只是你朋友。朋友多了路好走，朋友要有“四海之内”都是兄弟的大度，还要有有福同享有难同当的精神。

我有一个朋友，她有褐色的头发和眼睛，个子中等。一双小小的嘴巴，每次我以做错事，她就会开启“唐僧”模式，说的我是心服口服。我们在起两年半了，我们形影不离，虽然在--起才两年半，但我们两个的情比天高比海深。

有一回，我们两个吵架了，谁也不理谁，直僵持着，两

个人见到如同陌生人擦肩而过。有一回上课，我扭头看，看见了她的背影。她一转眼，我对上了她的目光，我和她眼睛无处可

躲，都看地上，慢慢的我抬起头，看见她还是看这地上，下课后，我去想她道了歉，他也想我道了歉，我们两个又和好了，还像以前一样。

朋友不是县花一现，应该是终年青翠的松柏。我会好好珍惜这份友情，不会让这友谊之花枯萎。

语文老师

记得有一次语文老师苏老师时，是在第一次放学时他的头发是黑中带棕的颜色，长到脖颈位置，眼睛里充满

了慈爱。

他说话时，声音大得惊人，听得清清楚楚，说的话句句条理清晰。

但是老师生气的时候也是很严厉的，我常常想，老师上课

肯定很可怕，但有一件事，让我改变了对她的看法。

有一天，苏老师要求我们写篇关于亲情的作文，事后，

老师读了她的作文，读到最后，她竟然哭了!

是的，她哭了，因为那作文很真实，写出了老师的痛苦。她哭时，泪水从她的泪角滑过，读作文的声音也变得沙哑，不知不觉中，我也哭了。

我为了老师而哭:为了老师的真情而哭，为了老师的作文

他有时严厉的让大家害怕，也有时温柔细腻得让人落泪。她严厉时，可谓是如一张无孔不入的大网，让人无法找到

空子可钻。

她温柔时，如同那冬天的太阳，温暖的阳光酒在大地，一

切不美好的事情统统都忘掉，无人可敌。

也许正应了那句话，严厉的人温柔时，可以夺取所有人的目光。

这正是我所期望的老师，也许她不够完美，但太完美的反

而更假。

这正是我的语文老师:苏老师。