“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”学海无涯，从医之路上，一位好老师，可以用他的博爱谦和、敬业务实、创新奉献，在职业道路上为学员树立榜样，在专业上为学员答疑解惑，在工作中为学员指点迷津，在生活中为学员遮风挡雨。我的导师，金征宇教授，就是这样一位良师，以他的言传身教呵护、陪伴着我的成长。

金征宇教授，主任医师、博士生导师，现任北京协和医院放射科主任、影像医学与核医学学系主任，北京市放射科住院医师规范化培训基地负责人。执教三十多年来，共培养博士研究生40余人，作为教学团队负责人，一直承担北京协和医学院本科、研究生、住培等不同层次的临床教学工作。因教学成绩突出，多次被评为北京市及院校的优秀教师及教育工作者。在我接受住培的这两年，无论是在日常的临床工作、科研学习还是日常生活中，金老师的榜样力量如春雨润物般引领我前进。

医疗工作方面，金老师始终秉承着“严谨、求精、勤奋、奉献”的协和精神，在国内率先开展多项处于国际、国内领先水平的临床诊疗新技术和新项目，致力于进一步提高国内医学影像学的诊治水平。近年来，金老师共主持完成并参与介入治疗病人上万例，急诊病人5 600余例，并作为中央保健会诊专家圆满完成百余次保健会诊任务。作为一名影像诊断及介入治疗专家，从医数十载，金老师始终坚持“以病人为中心”的理念，始终把病人的病痛放在第一位。为了尽快查明病人病因，解决病痛，他经常加班解读病人影像学资料，与各专科医生讨论分析，积极制订治疗方案，主持安排、全力配合病人诊治过程。当遇到疑难病例时，金老师经常通宵达旦查阅国内外文献，寻找影像资料中的蛛丝马迹，为病人的下一步治疗赢得宝贵时间。无论面对怎样的病人和疾病，金老师总是以精益求精的工匠精神和严谨精湛的医术服务于病人，赢得了广大病人的尊敬和放射界的充分肯定。

同时，金老师也将他严谨求精的工作精神带入到每一次教学过程中。无论科室工作如何繁忙，金老师一定会抽出时间参与住培学员的读片教学，他会认真聆听学员对于病例的解读和分析，之后进行深入评析，指出优点和不足，帮助我们建立起系统、全面的思维过程，并对国内外最新的影像研究成果及技术创新进行解读，鼓励我们多阅读文献，开阔视野，激发学习热情。金老师时常启发我们从影像技术的原理出发，思考影像学方法的选择和影像诊断。在整个带教过程中，金老师始终注重临床-影像诊断思维的培养与训练，善于引导我们不断从影像中发现问题，然后进行系统总结，使我们受益匪浅。

医学研究是医学科学家的一项任重而道远的工作，金老师作为学科带头人更深知影像研究的重要意义。金老师作为项目负责人主持或已完成多项国家级和省部级的重大研究课题，涉及多层螺旋CT在心脏及大血管、消化及泌尿系统疾病中的应用，磁共振弥散加权技术，弥散张量成像技术，脑灌注成像等，都先后获得了很大的成果，并在项目期间对我们的科研学习进行了细致而深入的指导。从项目的申请材料准备过程，到项目申请书的撰写、项目执行与总结、汇报等过程，金老师均会全力支持并提出指导意见，甚至细致到文书排版、错别字修改等，金老师对科研工作的严谨、勤奋体现在项目书的一字一句中。同时，金老师十分鼓励和支持我们参与到各项国内外学术会议与交流过程中，并在摘要撰写、壁报制作的每一个过程中与我们分享他的经验与体会。金老师时常启发我们：“‘仰之弥高，钻之弥坚’。”医学研究是一个不断积累、不断沉淀的过程，我们要时刻保持对新鲜事物的好奇心，要经常“走出去”与同行交流讨论，同时锻炼我们的学术表达能力，才能在今后的科研道路上厚积薄发。

教师是人类灵魂的工程师。金老师就是这样一位热爱医学教育事业的工程师，正是由于这份热爱，金老师在自己住培阶段就选择承担教学秘书的工作，一做就是15年。在这期间，金老师带领的教学团队进行了多项医学影像学的教学改革与创新，并取得了丰硕的成果，包括主持编写多部放射诊断学教材及教学参考书，搭建教学、考试、评价与管理一体化的综合性网络平台，创立多模态新型教学方法，更新升级教学辅助用具，实现了更具个性化、多媒体化、网络化和智能化的新型教学形式。作为住培基地负责人，金老师还特别注重基地的师资培训工作，通过严格的要求和完善的培训，逐步建立起一支拼搏向上、积极进取、精益求精的放射诊断学教师团队。作为住培学员，我能感受到团队中每位带教老师的认真负责、敬业奉献的专业态度，也能感受到他们对我们日常生活的关心与照顾。我们每个人的成长与进步都与金老师和他的教学团队的付出密不可分。

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”金老师在执教30余年间用心呵护与培养了一批又一批优秀的影像医学工作者，他们都奋斗在全国多家优秀医院的临床一线，成为新时代医疗的主力军。作为金老师的学员，我是幸运的、幸福的，同时也看到更多的机遇与挑战，在金老师榜样力量的引领下，我要用自己的实际行动一步步践行当初的医学梦想，严谨务实，精益求精。