第2节 歧义句辨析

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考点 三类常见歧义句

一、词汇歧义

由于汉语表达意义丰富，存在大量的多义词及多义短语。如果这些多义词或多义短语出现在句子中，并且能够使句子成立，就会造成词汇歧义。

【示例】“依我看，这个考点最需要引起重视。”张老师补充道。

该句中“考点”一词有两种词义，既可以理解为“考试的知识点”，又可以理解为“考场”，从而造成了词汇歧义。

二、语法歧义

语法歧义通常有以下四种类型：

①定语修饰指代不清。作为定语的同一个短语，在语法结构上可以有不同的划分，相互间的修饰关系也就不同，这样就会产生定语修饰上的歧义。

【示例】本届大冬会男子冰球比赛先进行小组单循环比赛，然后根据积分排出小组名次，获得两个小组前两名队伍进行半决赛，胜者争夺冠亚军。

该句中“两个小组前两名队伍”存在定语修饰指代不清的歧义，既可以理解为“每一组的前两名队伍”，又可以理解为“两个小组的前两名队伍”。

②主谓宾搭配歧义。主、谓、宾语共存于同一个语言格式内，其内部之间的结构关系根据搭配的不同可能有多种理解，不同的结构关系表达的意义也不一样，这就造成了歧义。【示例】董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室里。

该句中“非常高兴”的主语存在歧义，既可以理解为“董事长非常高兴”，也可以理解为“总经理非常高兴”。

③语义关系含糊歧义。相同的词语组合，由于缺失了具体语境，造成词语间存在不同的语义关系，便导致了句意产生不同的理解，这种类型被称为语义关系含糊歧义。

【示例】他是刚到这里来工作的大学生，很多人还不了解。

该句中“很多人还不了解”语义关系含糊不清，既可以理解为“他对很多人不了解”，也可以理解为“很多人不了解他”。

④指代不明歧义。由于有时同一代词或其他词语可以指称多个指代对象，这就造成了对句子意义产生不同理解的情况，也就是指代不明歧义。

【示例】小王回到了宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。

该句中“他”指代不明，既可以理解为“老朱和老朱的朋友”，也可以理解为“老朱和小王的朋友”。

三、语音歧义

语音歧义包括语调歧义和轻重音歧义两种类型。语调是一种特殊的语音形式，在书面语中通常是通过句号、叹号和问号来区分语调，但在某些句子中，同一个标点符号却可以表示不同的语调，从而使句子表现出不同的意义。语法重音是每个句子都具有的，但是由于句子中可以成为重音的并不只是一个词，所以有时不同的轻重音就会造成不同的语义，也就造成了歧义。

【示例1】我能说吗？

该句如果是正常语调则表示一般性的疑问，如果是以强调式的口气来问，就属于反问，带有否定的意味。

【示例2】他一个晚上就做出三道题。

该句中如果“就”字重读则表示量少，如果“就”字轻读“三”字重读时，则表示量多。