Interview & report 采访与报道

上海乐队学院五周年

The 5 ^th Anniversary of Shanghai Orchestra Academy

文字_杨一舞

2019年7月1日，成立五年的上海乐队学院举行了

2017级演奏证书学生的毕业典礼，

国内外近十家交响乐团团长前来道贺见证。

这是上海乐队学院的第四届毕业生，共十人，目前已有九人考入了职业交响乐团。

五年来，上海乐队学院共招收七十五人，在职业乐团就业的达到了五十二人，

其中很多人在乐团中都担任着重要位置。

探索标准化理论体系

“上海乐队学院诞生的最大意义，是它在衔接音乐学院和职业乐团时，为中国乃至世界职业乐手的培养探索出了一整套标准化理论体系。”上海乐队学院院长、上海交响乐团音乐总监余隆说。

近年来，中国古典乐发展越来越迅速，同时也面临着这样的尴尬：乐团职业演奏人员队伍急需扩大，但音乐学院刚毕业的学生都非常稚嫩，舞给老师留下一个好的第一印象，所以做好了心理准备，深深吸气。”她选择了吹奏莫扎特的《降B大调大管协奏曲》，结果吹完第一个乐句，成老师就叫了暂停。“她和我说要轻拿轻放。”第一个乐句就有很多细节要处理，这也是她第一次感受到学生与职业演奏员之间那道看似细微、实则巨大的鸿沟。现在，她已是贵阳交响乐团的大管副首席。

“我们最主要的是缺少一个标准的体系。比如在细节上，四分音符应该拉得多长，在每首乐曲中是不一样的。还有制谱的体系、排练的周期以及版权意识，”上海乐队学院执行长何大耿说，“这些都是中国古典乐发展时需要探讨的，我们正在探索一个成型的规范和标准。”他还提到，上海乐队学院的设立经过了对美国和欧洲两大古典乐教育体系的调研，相比这两者的半职业性和其各自的乐团培训学徒制，上海乐队学院的平台是为包括上海交响乐团在内的所有中国的乐团做贡献的。“上海乐队学院这两年培养了一些国外的演奏员，他们读完了以后，并不是回到美国或者意大利，而是去了中国的职业乐团。我们也很高兴能够看到国外的学生对乐队学院有一个认同感。”

余隆也颇为欣慰：“上海乐队学院诞生的意义，远超过它五年来共培养了多少名学生。它的影响是巨大的且源源不断的——未来乐队青年演奏奏指导。而这四次中便有一次是在上海交响乐团夏季音乐节时的大规模全团抵沪。其间，乐队学院的学生融入到纽约爱乐乐团中，和他们“肩并肩”同台排练和演出，由纽约爱乐乐团的音乐总监亲自指挥，学生当场便可以感受到：在完整的纽约爱乐乐团中，乐手们的职业经验是怎样的。

“年轻时，我发现自己进步最大、最快的时候，就是在与音乐家们共同演奏的时候，”纽约爱乐乐团团长博尔达（Deborah Borda）补充道，“不仅是身体力行地传递知识，这也是内心的一种投入，我们希望能够在心灵上和情绪上给上海乐队学院的学员更多影响和帮助。”

此外，这五年中，上海乐队学院还经常邀请世界各地的名团和演奏家来上海，现已开设了一千余课时的大人才怎样培养？它帮助中国交响乐事业确立了一套标准体系，这套体系甚至在影响着欧美。这也是上海交响乐团这些年来国际化、职业化的重要成果之一。”

基于实践的特色教学

“这个项目的独特性在于它不是一个单纯的学校，而是有基于实践的教学特色的方针，”上海交响乐团团长周平说，“上海乐队学院成立五年来，上海交响乐团首席授课达三万课时。同时，这里的大部分学生参加了包括上海交响乐团举办的共三十场乐季音乐会，这些都是非常庞大的数字。”

除了“主力军”上海交响乐团的首席们，纽约爱乐乐团的演奏员也将分四批次来到上海乐队学院教学，共提供近五百课时的专业课和室内乐演台经验不足、缺乏职业化认知……在面临从学校到职业乐团的转化、国际化职业人才培养的问题下，2011年上海乐队学院的初步设想开始形成。上海交响乐团、纽约爱乐乐团、上海音乐学院，代表着乐团、国际与学校的三方一拍即合。2012年，上海乐队学院迅速开启了对国内外现有乐队演奏人才培养模式的调研，2013年开始全球招生。2014年9月，首届学生正式入学。今年是上海乐队学院诞生五周年。

2017年入学的陈宥安，至今仍记得上海交响乐团大管首席成敏给他们上的第一堂专业课，“我想着一定要师课。同时，提供了二十三次国内校外实践、八十六场次国外校外实践，参与校外实践演出曲目套数多达七十七套。

曾在上海交响乐团工作、毕业后依然从业于此的首届毕业生巴桐被同学们“羡慕嫉妒恨”地称呼为“大满贯得主”。她开心地告诉记者：“在上海乐队学院学习期间，我通过选拔先后参加了纽约、悉尼、北德、新加坡、香港等地乐团的实践。这些宝贵的实践机会不仅开阔了我的眼界，使我感受到了不同的音乐传统，同时也验证了我在上海乐队学院所学到的与国际前沿接轨的乐队演奏法和高级的演奏意识等。”

古典乐的未来在中国

2016年，上海乐队学院第一届学生正式毕业，就业率达到10 0%，毕业生受到了各地交响乐团的“预定”。今年毕业的第四届学生共十人，目前已有九人考入职业交响乐团。五年来，上海乐队学院共招收七十五人，在职业乐团就业的人数达到了五十二人，就业的职业乐团既有上海、浙江、湖北、广州、陕西等国内乐团，也有美国、澳大利亚等国际乐团。更重要的是，有不少人进入乐团后都担任着重要位置，成为了首席或副首席。

上海音乐学院也从上海乐队学院的办学经验中得到了启迪。上海乐队学院理事长、上海音乐学院院长廖昌永透露道，从2017年开始上海乐队学院全方面、多途径、进一步与上海音乐学院实行教学资源平台互享，开设两门研究生选修课程，“办上海乐队学院的经验已经在反哺上海音乐学院”。他还表示，上海音乐学院将借鉴上海乐队学院的办学模式积极筹备民族乐队学院，把这一套培养机制复制到中国民乐领域中。

对于上海交响乐团来说，除了能够借由上海乐队学院的平台给予学生更多的资源外，学生也给乐团带了大量的机会。周平说：“他们本身会参与很多教学音乐会、社区活动，这加快了乐团和社区之间的沟通，加快了我们和观众之间的沟通，带来了非常多的活力。”博尔达对此表示了赞同：“当我们去看交响乐的未来的时候，我认为音乐家的角色不仅是坐在台上演奏，他们的身份应该是公民音乐家。公 民音乐家这个概念是马友友提出的，就是要强调我们作为音乐家的一种责任。我们这个项目有很大的外延范围，它覆盖了很多社区。所以，我们的学生不仅要将技艺练到精湛的水平，更重要的是，他们需要去帮助那些未来一起演奏的音乐家，以及帮助到这些社区。”

而在上海乐队学院的教学中，即使在被工作人员告知超过课时上限没有报酬的情况下，老师们也仍自愿为学生们加课。就像陈宥安和我们分享的：“我们的老师，就是上海交响乐团的首席们。身为乐队演奏员的他们，在当导师的时候也不遗余力地教导，告诉我们各种在乐队中演奏需要注意的地方，这对我的帮助很大。”当问及对于未来在交响乐团内有什么计划时，她说：“希望可以把在上海乐队学院学习到的这些技能，好好地用在未来的工作当中，把上海乐队学院教给我们的精神传承下去。”

今年，上海交响乐团迎来了建团一百四十周年大庆，年轻的上海乐队学院已成立五周年，这样的发展正是余隆期待看到的。“未来，上海交响乐团还将借鉴、接轨国际一流乐团的经验，全方位地构建包括人才培养、演奏技巧、乐团管理等在内的多方面构成的交响乐事业的职业标准，尽到这支百年名团应尽的责任。”