序2 当下最流行的思维工具——思维导图

“二十四节气”和“思维导图”，这两个词看似没有什么关联，其实却是一种很好的结合。为了让大家清楚思维导图的每个部分叫什么，每一部分是怎么画出来的，我先来给大家介绍一下这个当下最流行的思维工具——思维导图的结构。

其实思维导图非常简单，总共包含7个要素。其中，每一张思维导图都会有一个中心主题。这张思维导图上所有的内容都是围绕着这个主题展开的。因为这个主题非常重要，所以我们通常会用一个最明显的图案表达主题。

这个图案有什么用呢？第一，可以让我们在大量的思维导图中快速找到它，就像下面这张截图。这里有很多张思维导图，在缩略图的情况下，我们也能快速找到我最想要的那一个，就是因为有着非常清晰、醒目的中心图。

第二，给一点时间沉浸在中心主题的绘制过程，实际上也是让我们多一点时间思考这个主题。思考我们绘制这张思维导图的目的——我们到底要画什么，我们画给谁看，我们要画成怎样的方式，等等。

第三，突出的中心主题，能够刺激大脑时刻关注着这个关键点，让我们的思考不“溜号”，不跑题。

中心图绘制的过程一般按照如下步骤：

在横放的纸张上，找到中心位置，绘制你大脑中所想到的一个图案。这张思维导图我要绘制的是“世界环境日”。保护环境是什么样的画面呢？我想到的是一双手托起地球。

紧接着，根据需求，我们陆续完善中心主题，画成中心图。一般的中心图由三部分组成：

一、直指核心的图案。这个图案不一定要精致，也不要求必须多么漂亮，但是要能够表达这张思维导图的主题内容。

二、说明核心的文字。这张思维导图画的是什么，要把文字写在中心图上。

三、要有3种以上的颜色。颜色是为了更加凸显、增强辨识度。

思维导图的第二个重要的部分是线条。线条有两种：一种是紧连着中心主题的粗线条，我们也叫它主干；另一种是主干之后的细线条，我们叫它分支。那么如何画，如何看呢？

通常，在一张思维导图中，第一根线条默认为右上角的那一个，大约2点钟的方向。然后沿着顺时针的顺序绘制或者阅读。

绘制主干的时候，先画出轮廓，里边可以涂实颜色，也可以画一些小花纹，这个不做统一要求。然后画一条线，就在一条线上写好对应的关键词。关键词的颜色和线条的颜色最好一致，这样画起来不用来回换笔，比较节省时间，像下面五个小图这样。

当第一个小分支下的内容（源起）全部画完后，再画第二个小分支下的内容（机构），然后第二个画完之后，再画第三个小分支（地点），以此类推。不可以一次把线条都画完之后再写文字，因为这样非常容易出现错误，并且不好更正。

第三个重要结构就是关键词了，也就是这些线条上的文字。值得一提的是，这些文字都是词语，是一句话中最重要的几个词，而不是把整句话都写进去。

第四个部分，是节点。节点是什么呢？它们是线与线的交点。我们通常是通过节点和线条的组合来判断逻辑关系的，比如递进、总分、并列等。

比如这里的“设立”与“时间”“地点”等就是总分关系，“时间”与“地点”就是并列关系，“设立”“时间”“1972.6.5”就是递进关系。

按照内容逻辑和要求，我们陆续画完这张思维导图的文字部分。步骤如下：

此外，思维导图还有三个要素是插图、颜色、关联。但是这三个要素不是每一张思维导图都必须有的。

插图就是除中心主题之外的所有图像了，它们的作用是提示重要的信息，让我们产生回忆联想。不重要的地方，或者没有回忆需求的时候，是可以不画插图的。但是说回来，有插图的思维导图更利于我们记忆。

比如这张“世界环境日”思维导图，让孩子们正视环境问题、提高保护环境的意识更为重要，所以相比第四板块的“环境问题”来说，世界环境日的设立过程、发展过程、设立宗旨就都没有那么重要了。根据这个需求，在第四板块增加了一些插图。

颜色指的是每一个区域有自己的颜色。我们看前面“世界环境日”那张思维导图，每个大板块都有自己的颜色。相邻板块用对比鲜明的颜色区分，也是为了能够更快速地对所画的内容理解、分类、记忆。

关联指的是在思维导图当中，有一些游离在外边的线条。这些线条和中心图并不连在一起，它的两端可能指向两个关键词，或者插图。这样的线，是表明这两部分的内容有关联。比如“世界环境日”思维导图中，第一板块的“时间”下，表示的是这个节日设立的时间是1972年6月5日，但并不是只有这一天才是，而是“每年的6月5日都是世界环境日”，这句话写上去会有点长，并且没有合适的位置，可以通过一个箭头加上解说，指向“世界环境日”。

再比如第二部分“发展”中，1973年联合国成立环境规划署，这个“环境规划署”与上方的“联合国”有紧密的联系，需要用这样的关联线标注一下。

关联信息可以是用线条连接的，也可以是用一模一样的插图来表示。

思维导图只是一种思维工具，并没有标准答案。书中给到的导图只是其中的一种形式。比如读到相同的内容，不同人的脑海中可能会呈现不同的画面，所以小朋友们不用拘泥，可以充分发挥自己的想象力，画出自己心中的思维导图。希望这种思维工具可以帮助你在今后的学习中事半功倍。

袁浩