第一章
中国传统育人思想的沿革

立德树人、教书育人，是中国特色社会主义教育事业的主旋律。要正确认识教书与育人、知识传授与价值引领之间的关系，就必须首先从教育思想的高度来辨析和解答这个问题。课程思政理念的提出与践行，首先体现和内生解决的恰恰就是教育思想的问题。为此，就让我们一起从中国的教育史出发，来寻找有益的启示和关联。