误区之一：天下文章一大抄

小益之前只写过一些简单的公文，写领导讲话稿的任务还是第一次承担，他不禁有些发愁。整个下午，他都在网络上东找西找，用关键词不停地搜索，希望找到一些有用的资料和相似的文章借鉴。

快下班的时候，小敏手头的事情忙完了，关心地问小益进展怎么样了。小益如实相告，面带喜色地说：“还别说，我真找到几篇别的单位同样主题的文章，有些内容可以直接拿来用呢。”

小敏叹了口气说：“你应该把主要精力花在构思观点、谋篇布局和搜集素材上面，指望着网络上找来的这些东西，能顶用吗？”

小益不太服气：“都说‘天下文章一大抄’，公文更是如此吧，难道你就没有模仿借鉴过别人写的东西吗？”

小敏一时语塞，想反驳，可又不知道怎么说。这时山羊胡正好走了过来，接过了话头儿。

“小益说的有一定道理，模仿确实是公文写作的一种学习途径，特别是入门阶段，它可以作为完成任务的权宜之法，对老手来说，有时也可以用来应急。但模仿不等于你说的‘天下文章一大抄’，要正确看待和运用模仿这种方法，因为模仿也是分层次的。”

看小益和小敏都来了兴趣，山羊胡接着往下说：“第一种是直接照搬内容，这是最浅层次的一种模仿。比如一个单位的工作总结，虽然每年的工作就是那些事情，但‘年年岁岁花相似，岁岁年年人不同’，如果今年照着去年写，一成不变，那就是生搬硬套，简单重复。还有网上爆出的‘江西某县两个单位负责人在巡察动员会上的表态发言一模一样’的新闻，这连模仿都算不上，就是抄袭。

“第二种是借鉴观点，这对于新手是有用的方法。这个‘新’，既指刚学习公文写作，也可以指刚接触一个领域。比如小益你这次要写领导讲话，宣传工作对你来说是陌生的，你就可以采取‘看两篇写一篇’的方法。要看的两篇稿件，一篇是上级部门关于宣传工作的精神和要求，这是需要了解和贯彻的；另一篇是姜总以前关于宣传工作所做的讲话，你可以从中了解他的想法和意图。通过消化和借鉴，把一些好的观点化为己用，充实自己要写的稿件。”

听到这儿，小益连连颔首。

“第三种，是模仿和借鉴别人的构思方法、谋篇布局和结构特征，这是比较高层次的模仿。想知道别人的一些文章为什么好，我们不光要看到表面，还要看到深层和背面，它是怎么样运思和组织的，背后的思维方式是什么，行文逻辑有什么可取之处？如果在这些方面有所认识，你的收获就不一样，用到自己的写作上也大不一样。歌德有句话：‘内容人人看得见，结构对大多数人是个秘密，含义只有有心人得之’。这个层次的模仿，就是要善于透过内容看到结构的秘密。”

小敏感慨道：“这是模仿于无形呀，想必是最高层次了吧。”

山羊胡微微一笑：“在我看来，还有更高的层次，就是模仿语言风格，这是更难的。古人有论述：‘浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气’，所谓偷其气，通俗地说就是‘写啥像啥’。不同文种有不同的语体特征和表述风格，比如汇报材料、理论文章、演讲致辞、总结讲话等，它们的风格都不一样。同样一个话题，可能在不同的场合要变换成不同文体，这里很重要的就是语言风格要准确。小益你这次写的是会议讲话稿，就要注意讲话稿有什么样的特点，如何把道理讲清楚，把工作部署好，如何既有高度又接地气，如何讲得让大家听得进去，这些都要在讲话稿的风格框架内把握，不能写成了总结汇报或者经验材料。这就要靠你多看多练，增加认识，再将其运用到写作中，这其实也是一个潜移默化、熟能生巧的学习模仿过程。”

听到这里，小敏深有感触地说：“我想起研究生导师说过的话，模仿一个人的论文是抄袭，模仿十个人的论文是参考，模仿上百个人的论文叫研究，模仿上千个人的论文就是创造了。”小益也恍然大悟：“今天我才知道，这里面还有这么多学问，‘天下文章一大抄’的说法流毒太广，让多少我这样的菜鸟深陷误区而不自知啊。”