第6章 梨花同学

回到课室后，我把安云的书包放好后，便在课前准备的时候把等一下要用的课本拿出来，津津有味地翻看起来。

啊，真的好怀念。当初看过的课本早已全忘了，现在看起来充满新鲜感，就连里面的知识对我来说都是新鲜的……等等，这不就代表我当初就没怎么学习吗。正当我看得起劲的时候，老师拿着教案进来了，预示着课堂即将开始。

进来的老师是我的语文老师，名叫陈山，是个白发苍苍的老头。老师宣布开始上课，然后一边讲课一边板书。

嗯……今天讲的是李白的《蜀道难》这一篇课文。

尽管老师在台上非常卖力讲解，但是台下的学生们却完全不领情，有的人在打瞌睡，有的人在看杂志，有的人则在偷偷吃早餐。如果此时校外的人看到了此时的一幕，肯定不会认为这里是学校——虽然事实上这真的就是我们的学校。

大概是老师也看不下去了，于是开始点名提问，试图引起同学们的注意。他抽了一个同学问道：

“来，回答问题……这篇《蜀道难》的作者是谁？”

被点名的同学站起来，打开书本翻来翻去看了几遍，完了后却说：

“……不知道。”

老师相当生气地说：“是李白！课本上不是有写吗！你刚刚不是翻课本了嘛！怎么还不知道？”

听了老师的话后，那同学反而一脸震惊地回答：

“什么？怎么会！？李白不是个刺客吗？怎么会是诗人？”

这时我听到有些同学也跟着小声说：“是啊，不是刺客吗？”

……看来名为《王者O耀》游戏真的深入人心啊……

实在是无力反驳，老师扶着额头，痛苦地说：

“算了……坐下吧……诶，那有谁能朗读一下这篇课文吗？”

接着他又点名另外一个同学朗读。只见那同学站起来充满精神气地大声朗读：

“意于不会读，危平高……”

还没读两句，老师就马上打断了那同学的朗读声，吐槽起来：

“是‘噫（yī）吁（xū）嚱（xī），危乎高哉’！前面三个拟声词不会读就算了，怎么就连‘乎’字都看成‘平’字呢！？”

“啊，不好意思……”

那学生脸不红心不跳地道歉，看上去一点不好意思的想法都没有。

看吧，我们学校的学生就是这个样子，都是些名副其实的笨蛋，一不小心还以为自己进了动物园。

等到课文勉强读完了以后，陈老师似乎还不死心，继续问道：

“‘又闻子规啼夜月’。这里的‘子规’是什么意思，有同学知道吗？”

课堂瞬间变得鸦雀无声。老师呀，赶紧放弃提问吧，我都有点看不下去了。

“诶，那就抽个同学来回答吧……”

说着，老师便开始用他那锐利的目光在同学们之间疯狂扫射，因为我坐在最后一排所以很清楚，这时大家都在默默地双手合十祈祷不要抽到自己。

“那就……清龙，你来回答吧。”

“诶……”

我听到声音后默默地站起来，这时我看到坐在我右前方的同学偷偷给我竖了个大拇指，像是在表达“祝你好运”的意思。喂喂，就这么不相信我吗。于是我干脆利落地回答：

“是杜鹃。”

老实说，这个词的解释就写在课本上，只要有看书就能知道了，所以完全没有难度。

“嗯……答案正确，看来你还是有看书的。”

我看到那个竖大拇指的同学脸上的笑容瞬间消失，大概是没想到我能回答出来吧。

正当我回答完毕，想要坐下去以后，谁知老师又说：

“诶，那清龙你顺便翻译翻译这句话的意思吧？”

怎么又来一个问题？不带这样的吧，陈Sir？

语文课本上是没有译文的，只有个别词的解释，所以这题真的有点难啊。

没办法，只好硬着头皮想答案了。

“唔……又听见杜鹃……对着夜晚的月亮啼叫……？”

老实说“啼夜月”到底是什么意思？

“不对，鸟只是动物，怎么会对着月亮叫？再抽一个人回答……算了，不抽了。梨花，你来回答吧。”

老师似乎是放弃寄望我们这些差生，直接点名梨花同学回答问题了。

梨花同学是我们班成绩最好、甚至可能还是我们学校成绩最好的学生。跟我们不一样，她肯定知道答案吧。

只见她缓缓地站起来，乌黑柔顺的头发在身后摇曳，温文尔雅地回答道：

“又听到杜鹃在有月亮的夜晚里啼叫。”

“回答正确。”

与我们这群笨蛋不同，梨花同学品学兼优。她在我们当中可谓“鹤立鸡群”，浑身上下都散发出与我们格格不入的氛围。

为什么梨花同学会出现在这种以差生为主的学校？原因我是知道的。

那是初中升高中考试的时候。那时我刚好跟梨花同学分配在同一个考场、同一个考室、并且刚好在旁边的座位。不过那时我还不认识她，而且我考试的全程我都在心中默默地祈祷能够凭借运气考到一个好成绩，因此也没有注意其他人和物。注意到她的契机，是一个小小的事故，不，对她来说肯定是一生的遗憾也说不定。这个事故，简单地来说就是梨花同学突然在考试中晕倒了。

我还记得，在考试中的某个科目里，当我还在把橡皮擦当作骰子来得出选择题的答案时，突然旁边的座位发出了“砰嗵”的声音。我惊讶地看向右边，发现一个女生无力地趴到在桌子上，双眼紧闭、呼吸急促、脸色惨白，很明显，是身体哪里不适了。要知道我是一个从小就生活在安逸的环境里的温室花朵，是那种连血都没见过几次的人，因此看到这样的场景，我就以为是什么心脏病之类的危急病症而吓了一跳，什么都考试纪律都顾不上就立刻站起来，赶紧来到那女生身旁，拍了拍她的肩膀问：

“同学，你怎么样了？”

然而少女没有回应。

见到这样的特殊状况，老师也赶紧跑过来关切地了解她的情况，这时她才终于有点恢复过来的样子。只见她缓缓地睁开双眼，说道：“不，我没事……我只是贫血了而已……”

“你这样子怎么算没事呢？老师！请立刻送她去医务室吧！”

我朝着监考老师激动大喊，老师也马上负责任地回应道：

“老师明白了，老师会处理好这件事的。其他的考生们，请安心作答，不要浪费宝贵的时间……”

少女用她那无力的眼神看向我，我俩目光交汇、四目相对，那一刻，一股怜悯之情涌上我心头。这就是我第一次跟她对上眼的瞬间。

之后，我目送着她在老师的搀扶下离开了教室，考场重新回归平静，我也继续一边祈祷一边作答了。只是，这次我祈祷的内容里多了一项：我希望这位少女的能够恢复健康。

以上就是我跟梨花同学相遇的过程。

只是，这事情已经过去那么久了，现在她恐怕已经忘了这回事了吧。