实验1-2　多媒体教学设备的使用

【知识链接】

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，因此又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，CAI）。

计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

多媒体教室由多媒体显示系统、A/V系统、中央控制系统、数字投影系统、音响系统、房间环境系统等多种现代教学设备组成，如图1-2-1所示。其中，多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成，实现对各种多媒体信息的大屏幕显示；A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成，实现对各种图文信息（包括各种软件的使用、DVD/CD光盘、录像带、各种实物、声音）的播放功能；音响系统实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果；中央控制系统实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制，如图1-2-2所示。

交互式电子白板（interactive white board）是一种新型教学媒体。它方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体，教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和社会协商的支持。同时，交互式电子白板中强大的表征、保存挂图、拍摄和抓图等功能，为教师提供了更加便利和人性化的信息技术教学工具。交互式电子白板系统如图1-2-3所示。

【实验目的与要求】

①掌握多媒体教室集中控制器的使用方法与操作流程。

②掌握交互式电子白板的使用方法与操作流程。

③掌握多媒体计算机常用外围设备的接入与使用方法。

【实验内容】

①多媒体教室常规设备的操作流程及课前准备工作。

②交互式电子白板的操作流程及课前准备工作。

【实验步骤】

1.多媒体教学设备操作

①接通总电源。

②依次打开集中控制器、投影机、数字化仪、功放、DVD机等教学所需的A/V设备的电源（有的集中控制器集成化程度较高，只需在控制器面板上按下“上课”按钮即可）。

③按下面板上的屏幕“下降”和投影机“开”按钮，启动计算机。集中控制器控制面板参考图如图1-2-4所示。

④如果教学中需要使用录像机、数字投影、影碟机等设备，则在控制面板上交替按下对应按钮，切换各路数字或模拟信号，并观察投影屏幕上的显示是否正常，如显示失常，则做相应调试。

⑤打开麦克风。调试音量大小和拾音角度。如果需要通过计算机软件录音，则将符合接口标准的麦克风接到计算机声卡上。

⑥切换回计算机信号，打开教学软件所在文件夹（或教学网页），运行教学软件，测试运行效果是否正常。

2.交互式电子白板的使用

①接通主电源，启动相关辅助设备。

②将电子白板的数据线连接到计算机的USB接口，如图1-2-5所示，启动投影机，启动计算机。检视电子白板的指示灯，看是否连接正常。

③启动电子白板驱动程序和教学应用程序，如图1-2-6所示，调出工具栏，测试电子笔的灵敏度和主要功能按钮工作是否正常。如果电子笔偏差过大，那么需要重新定位。

④导入教学资源，运行教学软件。

实验拓展：

①访问希沃学院官网http://www.seewo.com，下载网站上的免费应用软件，并上传到自己的网盘，实现分享。

②在安装有电子交互白板的教室或实验室，下载分享的某一个软件，安装后尝试使用。