第三节
我的孩子要比别的孩子强
5岁的淘淘住在一个很大的小区里，小区里的小广场是老人和孩子休闲、娱乐的场所。院里的小孩就像雨后的春笋一样，一拨一拨地出生和成长，学龄相同的一拨孩子，就难免相互参照、相互比较。
这一天，淘淘妈妈晚上加完班回到家，并没有看到儿子像往常一样在门口迎接自己，而是听到一连串的抱怨：“哎宝宝，这个时候要往左偏一偏……赶紧减速！减速了！……宝宝你要加油啊，不能被别人比下去了！”淘淘妈一头雾水地到客厅一看，呵，原来奶奶正在指导宝贝孙子在iPad上面玩赛车游戏呢！
淘淘妈不禁问道：“妈，您这是要干什么呀？平时也没怎么见您教淘淘玩游戏呀！”
奶奶两眼盯着屏幕，也顾不上抬头：“哎呀，还说呢，我都后悔死了，平时没多教宝宝玩，现在都落后别人一大截了！”
“这是幼儿园搞什么比赛了吗？还是跟谁比赛了？”淘淘妈隐约猜到了原因。
奶奶这才抬起头，严肃地说：“小区里的乐乐都能过好多关了，分数都很高。人家奶奶都说了，这赛车游戏看起来简单，可是能锻炼孩子好多能力呢，什么手眼协调了，什么反应能力了。咱淘淘一上手，嘿，确实差人家一大截，咱可不能让孩子输在起跑线上。”说完就低头投入了“训练”。
再看淘淘，“刻苦训练”已经持续了一小时，自从妈妈进门，一句招呼都没顾上打。第一次玩这么好玩的游戏让他十分过瘾，虽然奶奶经常批评他没玩好，搞得他有些烦躁，但他心里也升起了一股不服输的劲儿。
拿自己家的孩子和别人家的孩子做比较，大概是家长们最常做的事情了。小的时候比个头和胖瘦，大一点了比谁先会坐爬走，到了长本事的年龄就开始比技能，上学以后比成绩，工作以后比工资、地位。这种比较中常含着父母望子成龙的苦心，希望依靠与更优秀的人的比较，激励自己孩子的进步。但孩子们在逐渐长大的过程中却为此苦恼不已，所以那个“每一个孩子都有一个宿敌，就是不玩游戏、不聊QQ，天天就知道学习，回回考年级第一的‘别人家的孩子’”的段子，引发了大量的共鸣，一度刷爆社交网站。这种比较背后还有一种更为隐藏的情感，就是看护者可能借由孩子的优秀表现来证明自己是个好的养育者。同时也害怕因为自己的失误导致孩子的落后，无法承担孩子将来怪罪的责任。
人确实需要通过比较来不断确认自己的位置，所以恰当运用比较也是有好处的。很多家长都是在自己孩子与同龄孩子的比较中发现明显的差异，从而及时发现了潜藏着的生理或心理问题，进而寻求恰当的帮助，及早帮孩子解决问题。但有益的比较也要允许差异的存在，每个孩子的发展状况其实都是遗传和环境共同作用的结果。父母的基因、怀孕的历程、后天的养育、所处的环境，都会使孩子的发展表现出差异性。这种差异性表现在很多方面，比如时间上，可能有的孩子某些能力表现出来早一些，某些能力晚一些。既表现在生理层面，就像同龄孩子的身高体重各有不同；也表现在能力层面，如有的孩子运动能力强，有的孩子在音乐上有天分，有的孩子语言表达能力更胜一筹。即使两个孩子都擅长玩游戏，可能擅长的游戏类型也不相同。因此，虽然后天的训练确实有所帮助，但只有发掘孩子本身擅长的方面，扬长避短，才会让后天的训练更加事半功倍。
对于幼儿来说，电子游戏确实能起到很多有益的作用，比如淘淘奶奶提到的训练手眼协调能力、快速反应能力，3D游戏还能够训练孩子的空间感知与想象能力。适当让孩子玩一玩这些益智类的游戏，还是很有好处的。但为了与别人比赛而进行训练，忽略了游戏本身带来的乐趣和成长，则可能会使孩子过度在意外部的评价，变得爱攀比、好面子，将来在竞争性的活动里也更容易紧张、焦虑。
父母应该怎么办？
在平时的观察中了解自己孩子的特点和优势。每个孩子都有自己的优势，这需要父母对孩子有信心，同时也要有耐心。通过孩子平时的表现，既能观察其感知能力（观察力）、记忆力、想象力、思维能力、注意力等一般能力的发展情况，也可以通过为孩子提供接触不同事物和表现不同能力的机会，观察孩子音乐、绘画、运算、运动、言语、空间、人际交往等多方面的能力。在这个过程中，尤其要尊重孩子对事物的探索，不要随意打断。
孩子最初是没有比较之心的，被照顾得比较好的孩子，都有着很强的自信心，淘淘可能最初并不觉得自己比别人差，也没觉得别人游戏玩得好跟自己有什么关系。但奶奶强调要通过训练超越别人的时候，他可能慢慢意识到自己不如别人，从而产生自卑感和烦躁、苦恼等负面情绪，所以过度强调与别人的比较不利于孩子的心理健康。家长在教育孩子的过程中，引导孩子更多地跟过去的自己做比较，强调努力之后点滴的进步，并给予鼓励，而不是让孩子总觉得是因为自己不够好，才需要提升某方面的能力。
在心理上把孩子与自己区分为两个独立的个体。孩子在某些方面表现得好或不好，并不能直接与父母够不够好画等号。虽然这个观念的转变需要一个过程，但不把自己的价值完全建立在孩子是否成功之上，会让父母更加轻松，也让孩子更加自由地发挥自己的天性才华。如果想要孩子成功，不能以牺牲父母的人生为代价替孩子铺路，更好的方式是父母首先过好自己的生活，以身作则，让孩子有直接的学习榜样，然后让孩子在耳濡目染当中，走上成功之路。