感谢我的老师梁伯龙教授
——读梁伯龙教授《求知杂记》随感

师者，教人以道者之称也。不仅传道、授业、解惑，且孜孜不倦智如源泉。我何其有幸，师从梁伯龙教授。梁教授是我学业的长者和做人的榜样。

我从梁教授受业，开始于2000年秋，当时我在中央戏剧学院攻读表演与导演专业的博士，梁教授是我的导师。梁教授既有戏剧艺术的学识，又深具优秀演员的修养，对戏剧艺术及戏剧表演艺术有着非常敏锐的感觉和十分深刻的理解，并倾心于戏剧表演艺术教育。这本《求知杂记》可谓集中阐释。

梁教授在书中收录了自己多年来的论文、讲稿、短文、访谈等文章，把书名定为《求知杂记》，意在记载求知的过程，谦称求知，实则在潜心治学。所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，梁教授在这部著作中，收录了演员培养及演员训练的心得、表演及导演阐述、演员及作品分析、教学案例和对教学改革的思考、对戏剧表演艺术发展的认识，甚至个人的游历和阅历，洋洋洒洒二十几万字，真是厚积薄发，见地分明。现在读来，我都未必全部解其深意。这次以阅读的形式重新受梁教授教益，在戏剧表演教学改革和创新、戏剧表演尖子人才培养、戏剧表演艺术的探索和新尝试等方面，都让我获得很大收获和启迪。

梁教授对戏剧与电视表演都已有专著，但是在他的这些文章中，却可见到一些在专著中没有涉及的表述，构成了它独特的戏剧表演理念，这些文章的文笔并不十分犀利，但却有着他在教学与创作实践中的思考。他的戏剧表演观也并非一成不变，而是一直在古典与现代、中西方文化碰撞中不断扩展视野，多元求证，进行着深入探索，可见梁教授一定有着开放、宽容的心态和文化品格，仅凭这一点，这些文章就值得我们思考。当然，随着戏剧表演艺术的发展，还会有更多新的见解和好的做法涌现出来，我们也需要在向前辈学习的过程中，获取经验和教训。

陆游有句话：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”戏剧表演艺术也是一样，真正体现出水平的，除了基础训练之外，离不开才智、学养、操守、精神等“诗外功夫”。孔子讲：士先器识，而后文艺。梁教授在戏剧表演教育中沿承了这一思想，先告诉学生要有气度有见识，而后再谈艺术创作，用儒雅端庄的人格发挥了对学生强大的感召力。在艺术创作的层面上，同样细致入微，手把手地教授，让学生不仅知其然，更知其所以然。所以，这些文章既是学术成果和教学范本，更是戏剧表演理论和实践经验的普及。2013年，河北传媒学院挂牌成立了“梁伯龙导演工作室”，梁教授亲自来校授课，师生们对其春风化雨式的教学更是体验颇深。与戏剧表演艺术在一起，与师生们在一起，多年来，梁教授的生活已经与戏剧表演艺术融为了一体。有人说真正投身艺术的人都是孤独的，而我想说若一直处于探索、行走、思考和传递当中，正如梁教授，人生是扩展的，一生都不会孤独。

在戏剧表演艺术这个载体中，当我们观察、感受、理解、想象时，不但是串联起散落的思维，也是复活我们对自己的认知，在舞台上，不被拘束、自由自在地行走于生活的感觉让人眷恋。所以，戏剧表演是有力量的，它的力量就在于发现，发现这个世界的同时也发现自我。

但是这个发现谈何容易？梁教授说得对，真正掌握表演艺术像“佛门”一样的难入，研究人、表现人何其困难，然而梁教授一生心血，不正是在这条困难重重的道路上跋涉吗？不仅如此，他还一直带着谦逊，带着虔诚。我与梁教授一样都是执著之人，在面对困难时，还有什么好说？唯有鼓舞自己勇敢前进便是了。

除了求知和治学，我想说的还有传承。不仅是戏剧表演艺术，还包括戏剧表演教育的传承。这些文字，在实现自身学术价值的同时也实现着戏剧表演研究的历史与文化价值，将其整理出版是有重要意义的，这更让我意识到，在戏剧表演教育当中，我们不也一样，既身在历史进程当中，又在创造着历史吗？

梁教授在2002年有一首《念奴娇》，其中写道：“居室三间，两袖清风，人问何所得”“披肝沥胆，心与祖国同热”“我自欣慰，桃李满园春色”，真所谓“词之言长”，这几句词，实在是把梁教授一颗心都勾勒出来了，字字句句不忘大爱之心、爱国之情、师生之谊，我也应该以此自勉，他有这样的情怀，我亦当如此。我相信如果是为了名利和地位，梁教授早就不用做教书人了，如果不是这份情怀和热忱，更大可不必如此辛苦。由梁教授领路，我也脱下戏装转而致力传媒艺术教育，做了大学校长，我总能感受到，在我的求知生涯中，也是有内在心灵力量在推动着的，孔子曾提出“学者为己”的求知原则，我能够体会到在求知的过程中心灵的充实健康，我想这也许就是推动我们的力量。求知，可以是在书本中、可以是在旅途上，越探索、越行走，这世界在我们面前就越宽阔。

戏剧表演艺术的每一盏灯里都包含着正能量，梁教授为我们拨亮了灯，照亮的是我们以及更多戏剧表演学子们未来的路。我从梁教授这里得到的，不仅是知识和思路，还有授人以鱼和授人以渔的方法和方向，在这灯盏的光照下，我如今也从做学生到有自己的研究生。大学的灵魂，不就是一批批刻苦钻研做学问教本领的人和一代一代的学生吗？正是有了这些富有人格魅力的孜孜以求的教授，有了教学相长、如沐春风的氛围，有了沉心求知的耐性和扎实治学的心志，才让我们的学生以及我们自己拥有这些令人追忆的时光。善歌者使人继其声，善教者使人继其志。我希望不辜负梁教授的期望，在自己的领域里有所建树，并希望将我得到的教益传递下去，激励我的学生也去学习、去思考、去生活，宽读书、深阅人，拥有更大范围内的知识滋养和思想碰撞。

梁教授这一本《求知杂记》，是原野，恰恰又是花园，滋养化育的同时又有芳香扑鼻，拜读它，也给了我一个机会回望自己的求知旅程。原先的我只是想通过求学来充实和提升自己，梁教授教给了我从戏剧、表演、教育多个不同维度去学习知识和创造价值，给予我的更有心灵的启迪和品质的提升。平时在纷杂事务里忙得焦头烂额，难以静下心来读书和思考，这番回顾行程我才豁然开朗，当我们忙碌得快找不到自己时，理应记住对求知、对生活、对理想，那份最初的心境。不忘初心，方得始终。

李锦云[1]

[1] 河北传媒学院院长。