前言

在韩国时，我是个既要上班又要育儿的职场妈妈，时间和体力有限，好在身边有许多亲朋好友协助。当时，我妈妈总是随时准备好家常小菜给忙碌的我送饭。在育儿的过程中，每逢我精疲力竭时，朋友总会听我发牢骚。当时育儿对我而言，可以说是既困难又新鲜。

有一天，我先生决定去美国留学，我和儿子也得跟着他离开韩国。前往一个陌生的国度，既没有妈妈的照顾，也没有好朋友可以分享心情，完全失去了稳固的后盾，这真的让我感到十分惶恐。

到美国后，儿科医生建议，晚上8点之后把孩子送进房间，关上房门，以培养孩子的独立性，让他养成自己睡觉的习惯。但我对此实在无法认同。后来，看到美国妇女推着婴儿车去餐厅吃饭，孩子哭闹时，只是用脚踢一下婴儿车，然后就继续吃饭，这点也令我饱受冲击。于是，我决定找出适合自己的育儿方式。

将对人类历史具有重大影响力的天才们一一罗列后，我发现犹太人确实对人类社会做出了重大贡献。曾获诺贝尔文学奖的美国歌手鲍勃·迪伦（Bob Dylan）、脸书（Facebook）创始人马克·扎克伯格（Mark Zuckerberg）、谷歌（Google）创始人之一谢尔盖·布林（Sergey Brin）、星巴克创始人霍华德·舒尔茨（Howard Schultz）、31冰淇淋创始人之一欧文·罗宾斯（Irvine Robbins）、金融巨头罗斯柴尔德家族（The Rothschild Family）创始人梅耶·罗斯柴尔德（Mayer Amschel Rothschild）、电影导演史蒂文·斯皮尔伯格（Steven Allan Spielberg）、喜剧泰斗卓别林（Charlie Chaplin）、诺贝尔经济学奖得主保罗·萨缪尔森（Paul Anthony Samuelson）、诺贝尔和平奖得主外交官基辛格（Henry Alfred Kissinger）、画家毕加索（Pablo Picasso）和马克·夏加尔（Марк шагал）、古根海姆博物馆创始人所罗门·R.古根海姆（Solomon R.Guggenheim）和艺术收藏家佩姬·古根海姆（Peggy Guggenheim）、社会主义创始人卡尔·马克思（Karl Heinrich Marx）、现代科学先驱及天才物理学家爱因斯坦（Albert Einstein）等，都是犹太人。我也经常看到犹太人不落人后地捐款和参与慈善活动的相关报道。犹太人只占美国人口不到2%，但是他们在美国境内的捐款金额，竟然占了美国慈善捐款总额的45%。

失去了国家、散落在世界各地的犹太人，他们得以在各个领域取得成功的秘诀是什么？为什么只占全球人口0.2%的犹太人，占了历年诺贝尔奖得主的22%，还占了美国常春藤盟校学生的四分之一呢？

出于好奇，我开始关注犹太人的文化和教育，并且毫不犹豫地帮儿子在犹太幼儿园报名。由于这个大胆的决定，我认识了许多犹太朋友，如犹太教拉比（意为“圣者”，是犹太人中的一个特别阶层，他们接受过正规犹太教育，系统学习过犹太教经典，担任着犹太人社团或犹太教教会的精神领袖，或在犹太经学院中传授犹太教教义）、幼儿园园长、大学教授、医生、律师、商人、家庭主妇和教师，其中许多人成为我的挚友。犹太人在成为你朋友的前后，有着显著的差异。当犹太人将你视为朋友之后，就会不问缘由，毫不计较地帮助你，并且会真诚、不矫饰地与你分享他们的生活哲学。

本书或许可以成为一本打破许多人对犹太人既有成见的书。最重要的是，我并不是要在本书中叙述，得到诺贝尔奖的犹太人有多么伟大，或是犹太父母是如何完美而优秀等这类不切实际的故事。

虽然有些人认为犹太父母全都英明、聪慧又机智，但是我曾目睹过他们并非全都如此。他们也会犯错，也有例外，每个人都有不同的教育观。而我对犹太孩子的第一印象，反倒是既没精神又散漫。在广为人知的犹太名人逸事中，总是会提及他们有不寻常的童年，这不足为奇。但是我很好奇的是，这些孩子是如何成长为具有领导能力，并且能够展现自我理念的成年人的。

我从我的犹太朋友身上找到了答案。犹太人无论在哪里长大或定居，都可以在那个社群中脱颖而出，原因就在于他们的成长环境，以及从父母那里学到的文化。

那么犹太人的教育究竟是什么呢？我花了许多时间寻找答案，但是没有人能给我一个明确的答案。对犹太人来说，教育就是反映犹太文化、宗教和精神的生活本身。在教养方式各异、家庭文化不同的环境中成长的犹太人，是如何感受和维护身为犹太人的价值的呢？他们长大成人之后，认为什么是教育孩子最重要的事呢？虽然他们也曾遭遇过困难和冲突，但是有一些价值观是绝对不变的。

犹太人通常不会为孩子选择高价玩具，或是强求那些别人觉得荣耀的成绩单、奖状、资格证、知识等，反而更关心孩子学习获取知识的方法，以及将知识活用于生活的态度、习惯和方法。例如，对周围的一切不会走马观花而是好奇地提问的习惯，以及有效学习知识并懂得适时运用知识的方法，还有教导孩子思考如何创造一个更美好的世界，并通过“修补世界”的精神，创造幸福人生。

犹太人学到的这些态度、习惯和方法，会成为他们受用一生的利器。当他们长大，建立新的家庭后，也会将此视为教育下一代的指南。

对我的犹太朋友来说，教育子女不是战争，也不是需要殚精竭虑来制订的伟大计划。

他们认为教育子女就是一种自然的生活习惯，是在日常生活中成长和日积月累的成果；能在生活中实践的才是教育。

没有人生来就是完美的父母。许多人想尽办法想要成为最好的父母，而大部分父母总是会迷失方向，或是走弯路。但是我们不能忘记，最好的时机总是当下。我一直在寻找最好的教育方法，寻找理想的家庭样貌，并且致力于找寻真正的自我，这正是我所期待和梦想的人生。

如果各位对如何教育孩子感到彷徨无助，或被身边的人质疑不会带孩子而倍感压力，又或者受到许多育儿建议的影响而摇摆不定，希望本书能够为你带来些许安慰，并帮助你找到自己的路。每个人的生命罗盘都应该掌握在自己手中，我们必须成为教育自己孩子和确定家庭方向的主体，这点请务必铭记于心。