第28章 029教学生活的动力源

“哗啦”一声脆响，门玻璃随着拳头敲打应声落下。

这是我周一上班时才知道的，为什么这么生气来找我呢？

我心里也在不停地问自己。

原来是周五那天发的作文成绩。

上周周五第六次模拟考试之后，他的汉语成绩只因为作文成绩不好，他的分数很低，所以他非常恼火。

他认为自己写得好，汉语老师告诉他说：“那你就去问问作文老师，为什么给你打这么低的分？”

所以他二话不说就来了。

门没有敲开，他就上手了。

那天我们都不在办公室，门是暗锁的！

他竞把门上半部分左边一扇小玻璃都给打碎了。

第二天，早去的同事已经打扫干净了！

我了解情况以后，还很为他担心，怕他会伤了手。

上课。

我先问：“哪个同学对老师讲的这节课内容有不明白的，或者是这次模拟测试对作文批改有什么意见的？请先听听老师讲，老师讲过之后，你再看看你自己的作文，存在哪些问题？如果还不明白，老师会单独给同学讲。”

上完课后，我留在了教室。

他毫不犹豫地站了起来，来到了讲桌前。

“老师，请你看一看，为什么我的作文分数这么低呢？我从来没打这么低的分数，我怎么能考得好？别的同学都比我考得好，我看他们写的文章，还不如我写的呢。”

一看他这态度，我就知道他这一节课，一直没有好好地听我讲什么。

他的心头一直有一股熊熊燃烧的怒火。

我重新看了看他的作文，批改一百多份作文，早已记不住他写的是什么了。

我重新看过之后，我觉得他写的确实有内容，可实质上他的内容用词不准，语句很不通顺。

我想：他可能是背了一篇好文章，可是他以为那作文顺手拈来。可实际上，他写的完全是朝鲜语的汉语，我只用另一个方式来给他回复。

“你能把你写的读给我听吗？你读完之后，我不明白的地方我再跟你讲，他读的时候，才发现他自己写的语句不够通顺，同时他也发现他表达的意思也不够准确，中心也不够突出，原来的那篇文章和这个题目也对不上，所以他们内容跑偏了。

等他懂得了这一点之后，其它三个班同学，全都沉默了。

他们不在对我横眉冷对，对我变得非常客气了。

尤其是九年一班，每次上课之前一走进教室，黑板透出绿色的底色，而且每次都擦的透亮，从来没有白色粉笔朦朦的，尤其上课的时候，地上掉一根针都能听见。

我很感叹，以为我不会说朝鲜语，可他们听得那么认真。

当我给他们讲了小标题式写作方法，第二天交作文的时候，有一些同学就达到了这个要求，我觉得这些孩子们非常聪明，不但听得懂，而且还学得会。

过了一个学期，教研组长来问我：“你觉得怎么样？孩子们学得如何？有没有什么困难？”

我笑了笑：“在这个环境里，在初三汉语习作教学中，我只要努力就好了。因为孩子们都很优秀，只是我没有找到合适的方法。我不想让一个孩子掉队！”

在这个朝鲜族大家庭里，每天看着孩子写的日记，都透露着自己如何思念父母，如何尊重父母，如何帮助别人的良好品质。

他们的父母远在国外，或者是在异地打工。

他们是单亲或无情家庭的孩子。可是他们依然能够这么努力的学习，我被他们深深地感动着。

有一篇日记，那个孩子写道：“在很冷的冬夜，晚上放学回家，我看着路上站着一个卖糖葫芦的叔叔，他已经肩膀上已经有了厚厚的雪，在这冰天雪地里，已经站了很久了，他一定会更冷，可能还没有吃晚饭。我本想买一个糖葫芦，可他就能挣到两块钱，就为了这两块钱就要站几个小时。”孩子说，“我一定要努力学习，不能辜负父母对他的期待。”后来他真的考上了上海交通大学。

孩子都有一颗感恩的心，这是多么重要，懂得感恩父母，感恩老师，感恩身边的人！

“老师好！”相处了三个月。那天我到市场买菜，正好碰到了初三孩子们，十多个大男孩子围成个半圆，一起向我鞠躬问好！

“看看，当老师多好！”市场路人感叹道！

我一回头看到这些，感动得泪眼朦胧！

感恩来自于生活中、教学中的每一件小事。

在写中，在玩中，在快乐的游戏中，我一字一句地打印出来，再发给每一个孩子，孩子们的作文有了突飞猛进的提高。

这也是给我一个不竭向上的动力源。

附：学生部分作品

篇一：一次有趣的猜词语游戏

那是一节汉语习作课，老师让我们做了一个猜词语的游戏。

首先，老师把游戏规则告诉了我们。游戏呀，是这样玩的：最开始要请一位同学上来猜词语，下面的同学要用丰富的、准确的词来把这个词形容出来，或用动作把这个字表现出来。可是其中不能说出这个词的某一个字，而且要在1分钟之内猜出来，否则就算输了。

游戏开始了，为了增加游戏的有趣程度，老师把全班分为两个队，单数队和双数队。

开始猜词了，先是单数队猜。词语出现了，是什么哪？原来是“掩耳盗铃”男生一看立即活跃起来。一个人说：“这是个动作。”说了几句后，有一个人说漏了嘴，他说：“是用手来捂的。”哈哈！全场马上沸腾起来。男生说：“你干嘛？说‘踢’字干嘛？说别的不行啊！”我们女生则说：“太好了，太好了，输了，输了！”过了一会儿，这场风波才结束。

“自私自利”这个词大家都听过吧!看看，我们是怎么猜的吧!

首先，词抽出来了，场上一片混乱，男生们都在叽叽喳喳的叫着。猜词的人脸上浮现出难堪的表情，好像在说：“别吵了，别吵了，一个一个的来说，这么多人一起说我听不懂。”这时有人喊：“这是一个表示人很小气的词，是成语。”这时，猜词的人脸上现出了更多难堪的表情了。又有一个人说：“第一个字和第三个字是一样的。‘我’还有一个说法是什么？猜词的人说：“‘自己’对吗？”“对了，对了”，男生都很happy 。又有一个人说：“就是第一个字，第二个字是‘公’的反义词”，“母”他脱口而出。哈，哈！全班笑翻了天……

游戏结束了，单数队以4：1大胜。

我们非常的高兴，可是，我们是“淑女”哦。所以我们没有什么大举动。可是，我们满脸笑容哦！

好高兴哦！

篇二：让我学会自信的一句话

莎士比亚曾说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”我对这句话很是赞同。

小学时，我的学习成绩不是太好，在班里属于中等，我觉得我自己很努力了，可成绩仍然不如我意，我便失去了信心。

可是在升学考试上，我意外地取得了好成绩，此时，我突然有了信心，心想：“原来，我也可以！”之后，我便不懈地努力，上课认真听讲，重要的地方做好笔记，认真地完成各科作业。真是“皇天不负有心人”，我的成绩提高了。

初二时，当我考进了学年前十名时，我就开始为自己定了分数目标，每晚看着那目标努力，结果我的成绩超过了预定的目标，第八名，第五名，第二名，第一名！当我听着老师一次次考试公布的成绩时，我心里有种说不出的喜悦，我不再是以前那个不相信自己的人了。我相信，只要我努力，就一定能做到！现在，我也在为自己的目标不断努力奋斗着。

莎士比亚的那句话，让我成了自信的人，我将永远记住这句话，不断地督促我进步。

篇三：理财小天才

每天早上起来，我和爸爸的对话只有两句：“爸爸，给我零花钱”。“给你”。

我的零花钱可以说是与日俱增。小学的时候，每天花5元钱，到了中学变成了10元钱。前些天，因为要在学校订晚餐，一天又增加了10元。而且几乎每天我都是在享受地坐着出租车去学校。中午，吃过午饭后去商店买一大袋小食品，拿到教室里“大方”地和同学们分享。放学后，一出校门就坐上出租车回家。

这几天，天气越来越冷了，我裹着厚厚的大棉袄去学校，却发现爸爸依然穿着秋天时的那件外套和那双鞋。“爸爸，您不去买一件外套和鞋吗？”“这件也挺好的，不冷啊，再说，这个月工资都快花光了。”我突然想到了，我与日俱增的零花钱，我感到很惭愧，自己都几岁了，还不会理财，给多少就花多少，还害得爸爸“穿不暖”。

我要马上订一个计划，把每天要花的钱都理好，每天早上上学尽量坐线路车。

我一定要变成“理财小天才”。