10.人的生产新说

人是自然的，又是最高级的社会产品。人类的生产首先是人的生产。在一代代的繁衍过程中，人的素质得到了极大的提高。人的能力决定了人类社会发展的程度。

作为世界上最高级、最复杂的产品，人的能力有大小的区别。人力即人的劳动能力和创造力。劳动能力的大小决定了为社会创造财富的多少、为社会贡献的大小。劳动力的生产是有成本的。研究劳动的成本的学科就叫人力成本学。人力成本包括人出生以后的生活成本、教育费用、医疗费用和其他生活费用。单个的劳动力体现单个的人力成本。培养一个农民、工人、技师、工程师、科学家、艺术家、医生、律师、教授、航天员所需要的成本相差是十分巨大的。人们要想获得更大的收入，就必须对人力成本进行投入，特别是要保证对青少年教育费用的投入。

人的劳动能力是一种极其重要的资源，即人力资源。人力资源的好坏决定经济实体效益的好坏，决定一个地区、一个国家经济发展的前景。近年来，人们掀起了研究人力资源的热潮。人生自我设计、人力资源的有效配置形成了一门独立的学科，即人力资源学。

学习一点人力资源学，对于充分发挥自身的人力资源，对于培养后代的人力资源，对于充分管理和运用所在的经济实体的人力资源都有极大的好处。

劳动者经过学习和培训，就会进入生产过程，即成为生产中的人。整个社会生产是一个庞大的系统工程，人在各个子系统中某个适合自己的岗位劳动着。

在20世纪中期，随着世界经济的发展，企业把员工分为辅助工、普通操作工、蓝领、白领（高级管理者）、股东和老板。蓝领是指生产过程中的熟练工人、技术工人，他们是生产线上最直接的操作者和组织者。蓝领是保证生产线正常运转和产品质量的重要力量。

白领是区别于辅助工、操作工和蓝领的企业中高层管理者。白领是专门从事管理的人，一般不参加直接的生产劳动。白领的水平高低决定了企业的生产水平、服务质量和经济效益。

从20世纪中期开始，世界范围内的竞争日趋激烈，科学技术不断进步，新产品和新技术层出不穷，对人力资源的要求也越来越高，一般的大学教育或技术教育不再完全适应社会发展的高速度和高要求，所以，欧美等国家首先提出了人的终身教育或继续教育。所谓继续教育，就是劳动力在工作一定的时期后，一般在5年左右，就应该离开工作岗位，专门进行一段时间的学习和培训。这种学习和培训所需要的费用一般是劳动者所供职的经济实体提供的，培训的时间有长有短，短的1个月、3个月，长的半年、1年。所谓终身教育，即人在一生中要不断地接受各类教育和培训。

中国有“活到老，学到老”的传统美德，可以说，中国是世界上最早提倡继续教育和终身教育的国家之一。