六、地方高校青年学者社科研究素养误区

地方高校，尤其是众多由过去地方专科学校在专升本过程中发展起来的一些地方高校，2000年之后如雨后春笋般成立的若干独立民办高校以及一些非“双一流”“985”“211”高校的社科领域青年学者，很容易进入五个社科研究误区（见图2－2）。不论是研究领域的聚焦与发散、研究方式的开放与封闭，还是作为教学型地方高校在大量教学任务后，面对科研的态度的勤奋与懒散，又或者是科研组织上团队与个人方面，都很容易进入误区。特别是在自信和自卑方面，地方高校青年学者往往潜意识里就认为“我不行”“我不行”“我不行”。虽然重要的事情说三遍显得重要，但这种“我不行”的自卑话说三遍，可以想象，申请书还能写好吗？

图2－2 五个社科研究误区