第二章 作文，我们大脑最精彩的反应现象

作文是小学生成长中的大事件，它不但可以满足小学生的“表达欲望”，还能让小学生享受到个人化的“表达愉快”。只要在适宜的年龄开始练习释放“表达欲望”，小学生就会发现作文是如此的“有意思”，而不仅仅是“有意义”。