07 孩子要先学素描打好基础吗？

许多家长都认为，学习素描是孩子接受美术教育的起点，其实不然。

当孩子开始画儿童画的时候，他就已经开始在学习了。他通过画画锻炼了自己的观察能力、感知能力和创造能力。孩子这个时期的绘画能力发展，是极为重要和宝贵的，也是转瞬即逝的。因为待到他们长大，就很难再用这种方式去画画了。

学习素描是当孩子理解能力、空间能力等发展到一定阶段时学习的技法，并不是绘画的全部。素描中的透视理论，是欧洲文艺复兴时期兴起的一种科学的观察和绘画方法，它流传至今，常运用于写实绘画中。随着绘画历史的推进，后来逐渐形成了多种不同的风格流派，比如印象派、表现主义、立体画派等，并不以画面的真实透视为追求。

家长有时会有一种“从众”心理，由于担心自己孩子落后，一看别人家的孩子开始学素描了，就也把自己的孩子早早地送去学习素描。画画与弹钢琴不同，钢琴对手指的反应速度、灵活性、柔韧度要求极高，是需要童子功的，画画并不见得。家长以为这样有利于孩子绘画技能的发展，殊不知却耽误了孩子想象力、创造力的发展。经常能看到，一些只有七八岁的孩子被送到了专业的美术培训班去学习素描，这实际上违背了孩子生理及心理的发展规律。孩子学习素描，一般要到初中（12～13岁）以后，那时他们才有足够的能力去掌握素描知识。素描教学不适合儿童，它对观察力、理解力和分析能力都有较高的要求，需要眼、手、脑的良好配合。比如，其中的透视法则，就要求孩子对空间有较好的理解能力，一些明暗调子、体积感也需要孩子在掌握一些光学原理和几何知识之后，才能很好地去理解。况且，与自由创作相比，重视科学分析的素描课程更为枯燥，对年幼孩子的心智也是种考验。