第二章 《满洲学童》与“植入式童话”

为了更有效地教育青少年，为殖民提供人力资源，为战争增补炮灰，日本殖民者和伪满洲国官方，制定了一整套培育“少国民”的方案。为了更便于控制与传播，他们开始创办官方背景的儿童读物，《满洲学童》应运而生。

伪满洲国时期的儿童读物稀缺，《满洲学童》是其中极为重要的一本，它被称为“国内儿童仅见之读物”，自然也是官方“植入式童话”的重要阵地。对该杂志的研究，将有助于了解伪满洲国殖民者对青少年的思想教育与文化管控，了解伪满洲国时期童话创作的分流情况，并探索童话这一文学形式如何被利用为殖民的工具，解析殖民者对“少国民”的期待与想象，揭露他们对儿童刊物的把控与设置，还原他们将“五族协和”“击灭英米”等元素植入童话的动因，探讨他们利用童话来虚构乐土、鼓噪战争的实质。