第16章 天赋偏离的悲剧

但！他们就应该一直被否认而不被认可吗？”我深吸一口气，有些感慨对老人继续说道：

“老人家，您仔细想一想，这世间诸多的职业，它们是不是其实完全可以由着孩子们小时候的爱好，形成最终的发展呢?！

玩泥巴，陶艺师；热爱做饭，厨师；喜欢画衣服，服饰设计师……这些明明在社会上认可度如此高的职业！为什么在小时候孩子们展现出浓厚的兴趣时，却成为了不务正业呢？!

我真的想不明白啊！这个社会明明需要的就是这些形形色色，有血有肉的人啊！那为什么这该死的教育，还要将孩子们逼迫成一个个学习的机器呢？！！

这些孩子们喜欢这些东西，那为什么不能在他们的兴趣点上，进行更深入的引导和培训呢？就因为传统的科目教程里，没有余留出这些职业的位置吗？！

天啊！可悲啊！太可悲了!!老人家，您知道吗，我在百度资讯中，读到过大大小小关于天才的报道。

**学生获得什么国际数学竞赛一等奖，**学生获得什么科技比赛一等奖，然后评论区里便是一片惊叹之声，甚至也有不少家长感慨，要是我的孩子也能这么出色就好了。

但，我想说的是，诚然这些孩子们是优秀的。但到了他们这种层次，难道除了勤奋之外，他们就没有其他的优势了吗？

当然有!!那就是天赋!!

他们真的是上天眷顾的孩子们，他们天赋的展现面，恰恰是被这个主观且高效的世界所认可的，是公认的能为这个社会带来极速发展的。

他们的发掘和培养是所有人的关注。而我却从来没有听闻过，什么捏泥巴的天才，什么厨艺高超的天才…

为什么?

因为他们的天赋，这个社会不认可！他们的父母也不会认可！

他们原可以成为这一方面的奇才，慢慢成长起来，但就是‘学习之外，皆为不务正业’的理念，将他们生生掐死在了萌芽之中！于是父母们便得到了一个于学习上，学得平庸且痛苦的孩子!

再之后孩子们痛苦且艰难又很幸运地考上了大学。但，由于没有主体的兴趣作为引导，他们又再浑浑噩噩地混过了大学。最后在毕业时，发现自己不喜欢本专业而又无一所长，于是便只能随便选个职业，开始谋求生路。

这么多原本可以成为相关行业翘楚的人才，最终却只能沦为庸才。

这！难道不是太可惜了吗？于社会而言，又是多么大的资源的浪费啊!!

呼～您知道这样的教育和制度像什么吗？像“正一统天才”的璀璨大道，像“其余偏才”的屠宰场！

难道这世道除了学习，走上其他路的人就都应该被定义为蠢材吗？

而且那些“正一统天才”，他们真正高效发挥其才能的时期，也大多是在大学期间，那么之前长达12年的无大益的应试教育，对他们的才能不同样也是一种浪费吗？