第17章 《四班》（上）
侯庭笑了笑。
宋徕湘话里有话，他为何又听不出来？无非是怕电影不好，砸了自己的口碑罢了！
像她这样起点高的人，自然是要注意这些问题。
“我和你大概讲一下吧！女老师就六幕戏，不多，拍摄周期也就二十天左右。”侯庭道。
剧本的名字是《四班》。
四班的含义很多，可以是四个班级，四个班主任，也可以是四种班风，四种班观。
故事的开始是在初三四班。
初三四班的家长会，班主任吴优的声音缓缓传来：“孩子们都很勤奋，老师也很负责，至于为什么没有成绩，我认为是学习方法的不对。进入初三年……”
这是全电影的第一个班主任，也是唯一的一个男班主任。他很滑头，在第二幕戏里就能看出。
接下来按照剧情是铃声响，家长离开，几个家长留下问孩子们的学习问题，但吴优很势利。对于好生，他自然对家长言无不尽；对于差生和中等生，他很敷衍。
第二幕戏很短，只是靠着几个简短的镜头和几句话。
宋徕湘记住的就是其中一句：
“小陵他就是太皮！不过他的学习倒是没有什么问题！”吴优笑着对着小陵的妈妈道。
“老师，我想让孩子去市重点高中。他……”小陵妈妈的话还没说完，吴优就打断了她。
“小陵很好，你……”
“县重点高中不好吗？不要给孩子太大压力了！老师很忙，如果您没什么事不能让让吗？”一旁，一位中等生的妈妈小声道。
偏偏吴优听到了，脸上出现了一瞬间的龟裂。随即，他笑道：
“你不用担心，小陵很自觉，他心里一定有数。倒是雨痕妈妈，你儿子天天在学校捣蛋你怎么不说呢？您有空在这里问我他有什么问题还不如直接去管管她！”吴优的语气里夹杂着不悦。
雨痕妈妈看了吴优一眼，眼里带着无奈和不喜，却只是微微攥紧了拳头，离开办公室。
“半路插话，没素质！”吴优在她离去后低声吐槽。
“小陵……”
“只要他再努力一点，我相信他可以的！”吴优笑脸。
“嗯。那……老师再见！”
小陵妈妈起身道别，却在她转身之后，吴优眼神一沉。他看向余下三位父母，不是孩子在学校记了处分就是成绩巨差。
他的语气有些不悦，但很淡，几乎听不出来。他神情诚恳，歉疚道：“我有事，改天再聊。”
他们张了张嘴，最后还是把话咽了下去。
镜头转向小陵妈妈，随着她一同走了出去，进入主题。
四班的主角是四个学生——肖陵（小陵）、于冯、韩空鑫，何志勋。他们都是初三的尖子生。
剧情很快就到了小陵妈妈请四人出门吃饭，然后四人各奔考场，参加中考，报考志愿。
最后，他们都入了县一中。
高一年，肖陵和于冯在四班。
高二年，韩空鑫在四班。
高三年，何志勋和肖陵、于冯齐聚四班，但韩空鑫不在。
高二文理分班，高三分出快慢班和重点、次重点班，所以每一次分班他们的位置都会发生调动。
电影里还涉及谣言的传播，校园暴力等社会问题，在这里也不详细叙述。重要的还是四个班主任。
除了吴优，其余三人都是女班主任。高一年的班主任是在高三宅了四年经过不懈努力终于下高一的语文老师，高二和高三的班主任都是刚毕业没多久的新老师。
高二年的是一位毕业三年的物理老师，高三年的是她的双胞胎姐姐——英语老师。
高一年的班主任注重班级的学习氛围，但从来不在意迟到纪律，她擅长观察学生；高二年的班主任注重纪律，报喜不报忧，喜欢尖子生；高三年的班主任注重成绩，希望每一位学生都能有好成绩。
影片就是以这四个学生的经历和成长为线索，贯穿这四位班主任的人生观，价值观，世界观。
这是入学军训后的一段戏。
有人嫌弃晚自习太吵，班主任就找了大部分学生，做了一个吵是否对学习会造成影响的调查。
其中，高一的班主任有一句话宋徕湘觉得很经典：
读书能读进去的，不论环境多么吵都能读进去；读不进去的，不论外界环境多么安静也读不进去。这本是内在的原因，可你们这些人就爱归咎于外在的因素，至于吗？我承认外在因素的影响，但你自己就没有任何的原因吗？能入一中的学生哪一个不是尖子，为什么其他人能学好好的而你不行？这最根本的问题是在于谁？自己想想！
影片还从很多方面和细节来体现这个老班主任的价值观。
例如运动会。
四班的班主任看着四班学生都不愿意报名参赛，就替他们报了名。最后四班在她的安排下夺得第一。她看着学生的笑容，想起数日前自己对着花名册询问体育老师他们的强弱和入学体育测试的成绩，不言一语。
时间就随着一道下课铃转向了高二年。
高二年的班主任在注册时就强调纪律问题，这里宋徕湘的戏份只有三句话——纪律，纪律！不能迟到，早读要提前五分钟到班，卫生也要做好！不许被扣分！
接着镜头转向家长会。班主任笑着对家长道：“我们班的英语平均分年段最高，我们班十月份的扣分年段最少，我们班的……”
报喜不报忧。
在这里她有一个特写，就是班级第二，年段第四的上官彦的家长问她：“我孩子这一段时间主要把精力集中在信息竞赛上，学习上会不会退步？”
“不会啦！他一直很自觉，你不用太担心！”
但是一旦中等偏下生问她，她给出的答案大多千篇一律：“他是不是在家里没有利用好周末时间啊？要不然也不会这么差。”
“可我看阿明也念得很辛苦，他好像是读了背了但是不太理解。”
“其他人都能念好好的他为什么不能念？一定是他不够勤奋。老师的书都是一样的教，为什么别人能考好他不能？想我以前读书，晚上十二点睡觉，早上五点准时起床，周末就算有玩电脑也规划好了时间，不像现在的学生啊……”