应用行为分析:孤独症儿童的康复教育策略
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【思考】

1. 对孤独症认识的误区主要有哪些?

2. 孤独症康复教育的关键是什么?

3. 怎样看待循证支持的方法?怎样看待非循证支持的方法?

4. 孤独症的核心症状有哪些?

5. 从DSM-Ⅳ到DSM-Ⅴ对孤独症的诊断标准有何变化?