前言

病理生理学是一门研究疾病发生、发展和转归规律的学科，是由基础医学过渡到临床医学的“桥梁”学科，是临床医学专业的必修课之一。为适应我国医疗卫生体制改革和高等学历继续教育的改革与发展，特启动了国家卫生健康委员会全国高等学历继续教育“十三五”规划教材第四轮的编写工作，其中《病理生理学》进行了第3版修订。在来自全国15所医学院校的病理生理学专家的共同努力下，历经10个月时间，顺利完成。

本次修订以高等学历继续教育为目标，以提高在职卫生技术人员学历层次和病理生理学理论水平为根本任务，以“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）为原则，考虑大、中专医学生毕业后继续学习和职业实践的需求，突出案例与应用；并在传承前两版的传统优势和基本框架的基础上，对整体结构进一步优化，对章、节的设计及内容做出部分调整，补充一些现代医学新进展，如增加“糖代谢紊乱”“脂代谢紊乱”和“脑功能不全”三个新章节；在表述上力求做到语言简练、条理清晰，以方便老师讲授和学生理解记忆。

此外，按照本轮修订的编写要求，增加了数字内容，如教学课件、习题、富媒体资源等，综合利用数字化技术，在纸数融合的新型立体化教材建设方面进行了尝试，以使教材立体、生动、有趣起来，让学习事半功倍。为了启发读者阅读和提高临床分析思维能力，特将案例解析放置于融合部分。以上内容扫描二维码即可查看。

在编写上保留第2版的写作风格：①将本科阶段需要掌握的内容重点描述。②编写形式方面设置“问题与思考”“相关链接”“案例”等模块，介绍本学科一些研究进展、发展历史、新技术、临床案例等，为学有余力的同学提供拓展知识的空间，更好地将基础理论与临床实践相结合。③结构方面在每章内容之前提出各章的学习目标，并在章末以小节的形式概括主要内容，从而与开篇介绍的学习目标相呼应；每章之后还列出了复习参考题，以便学生自学、复习及检测学习效果；为了提高学生专业英语水平，本教材列出了部分病理生理学英语专业词汇，并将其汇总于书后以供查阅。

本书可作为高等学历继续教育专科起点升本科层次的教材，也可作为住院医师规范化培训、专科医师规范化培训的参考书，对教师进行教学辅导也有帮助。

本版教材编者均是多年工作在教学第一线的骨干教师。编写过程中得到了所在院校的大力支持，在此谨表谢意。尽管我们高度重视教材的编写质量，但因水平有限，本书难免存在缺点和错误，敬请使用本教材的教师、学生和其他同行批评指正。