前言

人到中年，认识鲁龙光教授已20余载。20多年来，从大学毕业、企业工作、机关工作、结婚生子到转行考心理学研究生，直至从事目前的心理咨询与治疗工作，经历颇多，但研究和推广心理疏导疗法是我一直以来的梦想。

20世纪80年代初，鲁龙光教授创立了本土化的心理疏导疗法，帮助了一大批求助者。虽然疏导疗法的基本理论和实践模式已经比较完整，但我站在巨人的肩膀上，总渴望青出于蓝而胜于蓝。在疏导疗法的实践和研究过程中，我觉得以下两方面可以进一步扩展和深入。第一，关于如何应对病态思维和病态行为。在克服“怕”字方面，疏导疗法以往的著作侧重于病态行为，但对病态思维涉及得较少。实际上，当求助者真正面对病态思维时，往往不知道如何入手。针对这点，我对其进行了补充和明晰化，增加了可操作性。第二，关于认识和改造性格。针对认识与改造性格，疏导疗法提出了一系列理念，对于执行力强的求助者，通过该理念确实进步巨大，但有些求助者觉得不易操作。如何在认识与改造性格的问题上，增强可操作性，是我多年的困惑和目标。

近四五年来，学习精神分析理论，为我的困惑打开了一扇窗。疏导疗法的优势在于克服“怕”字的方法和理念，易掌握，易操作，短程高效。同时，其具有极强的包容性，一切有用的方法和理念均可纳入疏导治疗系统之中。精神分析的优势在于认识和剖析性格，深入而彻底。将精神分析的部分理念融入疏导疗法，尤其是在认识与改造性格阶段，较好地解决了这个问题。因此，在近两三年的集体疏导中，我会用最后两三天讲解精神分析理论，并以精神分析小组的模式进行分组交流。疏导疗法与精神分析的结合，一方面，提高了大家的熟悉程度和交流深度，另一方面，为广大求助者提供了一个全新的视角。从这几年的随访结果看，集体疏导内容和形式的优化，确实提高了心理疏导的效果。

秉承“继承与创新”的理念，本书以心理疏导疗法为主，融入了部分精神分析理论的内容，优化了心理疏导疗法，所以取名为“疏导整合疗法”，也符合当代心理治疗日趋整合的潮流。

本书以2015年2月的集体疏导班现场录音为基础整理而成，通过求助者简介、讲座、现场问答、反馈点评等形式，比较系统地介绍了心理疏导疗法和部分精神分析理论，真实再现了集体疏导治疗的全程。

对于精神分析理论，我只是一个初学者。将其引入心理疏导治疗系统，我尽可能使两者有机融合，以更好地帮助大家。在部分章节引用了曾奇峰、丛中、武志红、徐钧等几位老师的经典语句或案例，在书中也尽可能地做了标注，在此要深深感谢这几位老师。因初涉精神分析理论，认识尚浅，难免有些部分略显生硬，希望大家多多批评指正。

特别感谢我的同事孙越异和王挺老师。孙越异对本书的结构、内容等给予了宝贵的建议。王挺在疏导疗法理论的完善方面给了不少有益的建议。

感谢我的学生顾玉婷、黄仪婷、张桐，她们三人多次帮我整理、修改书稿，很是辛苦。

感谢我的爱人多年来给予我的爱与支持，以及一直以来的默默奉献。

最应该感谢的是广大的求助者。疏导疗法的发展是建立在广大求助者的实践之上的，书中的很多理念和内容都是他们艰苦实践的结晶。没有这些求助者的支持，疏导疗法很难得到发展。本书中涉及的个案资料，均征求过他们的意见，他们同意我将他们的病情及反馈材料公开出版，对我的信任与慷慨让我很感动。

最后必须感谢的是我的恩师鲁龙光教授，是他带我进入心理学的殿堂，不但扶我上马，还送了几程，希望本书是赠给他的最好礼物。

黄爱国

2016年5月