前　言

高等医学教育中，医学相关专业（包括临床与非临床医学专业）的学生有必要根据专业特点与培养目标，不同程度地学习临床医学相关知识与基本内容。现代临床医学随着基础医学的发展不断进步，逐渐形成了许多分科和专业，同时临床与预防相结合更是当今医学发展的潮流与方向。为了适应高等学历继续教育的发展，满足非临床专业本、专科相关教学用书与读者的需求，我们于2013 年推出了《临床医学概要》第1 版教材。该版教材对目标群体的临床医学整体认知培养起到了很好的促进作用。随着第四轮全国高等学历继续教育规划教材修订工作的统一开展，《临床医学概要》第2 版的编写工作也正式启动。通过对第1 版教材使用情况的调查，广大师生普遍反映该教材内容全面、重点突出、简明扼要、实用性强。因此，在修订过程中，我们仍然坚持第1 版的编写原则，并在此基础上融入了近年各相关领域的新进展，与时俱进调整了部分章节的设置，同时增加了数字化融合教材内容，扫描每章二维码即可查看。

本着概述临床医学相关重要内容的目的，我们继续遵循“三基”（基本理论、基本知识和基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则，结合非零起点、“非临床专业”等特点进行编写。总体区分层次，体例创新务实，内容点面结合，介绍浅尝辄止，普及基础知识，做到“有所为，有所不为”。

全书分为绪论、临床预防学概要、临床诊断学概要、临床疾病学概要（上）（下）、临床治疗学概要六部分共五篇。临床预防学概要的前置，突出了临床预防工作的作用和地位，体现了预防与临床相结合，有助于培养全面卫生观念。章节编排上，参考医学学科目录，将保健医学、全科医学、影像诊断学等内容纳入编写。临床相关章节，突出概述与基本内容，精选重点疾病，统一按照“临床表现、辅助检查、诊断、防治原则”的模式进行要点介绍。广大教师与读者在实际应用中，可以根据本专科不同层次、不同专业、不同学制及具体培养目标，有取舍地选择章节与重点疾病展开教学。由于各章具有较强的独立性，为便于阅读与思考，参考文献附在每章的末尾，书末附关键词中英文索引。

第2 版教材编写队伍依然采取主编、副主编双重分篇负责制。第一篇由主编闻德亮教授负责，第二、三篇由副主编刘晓民教授负责，第四、五篇由副主编刘向玲教授负责。编者为学识渊博、经验丰富、富有敬业精神的各大医学院临床医学专家和教育专家。然而，临床医学广博精深、发展迅猛，更限于编者水平和时限要求，书中难免会有不当甚至错误，欢迎大家批评指正。

本书在编写过程中，得到了各编者单位的大力支持，尤其是各位编者在承担繁重的临床、教学、科研工作之余，能够积极投入撰写，确保了修订工作的顺利进行。在此，我谨代表编委会一并致以衷心的感谢！